同时，安排大量的顶岗实习时间，实习时间不少于专业课程总课时的一半。
 
　　（四）师资保障
 
　　1.师资培养新教师需经过1-2年的试用期，须有企业的认证证书及ASE认证证书。在校企合作上，赋予了教师更多的责任，教师须有较强的企业联系能力。
 
　　2.教师每年需进行不少于1周的新技术培训，参加1次企业年会，获取最新的技术信息，接受企业的再培训。企业年会由汽车制造商举办，内容为新技术培训、行业信息交流、研讨技术发展方向、产品规划等。此外，为了提升自己的技术水平，专业教师每年自愿参加的企业技术培训时数通常不少于200小时。
 
　　3.教师考核制度严格，教师的评价每年进行1次，由三个方面的意见组成，即学校、企业、学生。学生的意见获得相当重要的地位，不受学生欢迎的学生将不可能继续执教。
 
　　（五）校企合作、设备保障
 
　　汽车维修专业除了有汽车通用维修技术方向外，主要有与企业制造商合作办学的定向培养方向，校企深度融合三方共同获益，使得校企合作深入持久。
 
　　对学生有益：有益于获取课程证书及文凭；可以获得制造商提供的专门训练；获得带薪实习；有利于开拓新的职业。
 
　　对企业有益：使训练有的素技术人员有稳定来源；学生学习与培训按照行业标准进行，岗位对接度高；获得学校的技术支持；员工在学校可获得良好的通识教育；培训资源得以最大化。
 
　　对学校有益：与雇主联系紧密，获取培养需求；与制造商资源共享；获得就业服务；获得最新设备支持；学生易于实习与就业安置。学校所需教学车辆及检测设备，大部分由企业提供，而且定时更新，确保了学生能够掌握最新的技术，毕业就业时与岗位实现零距离对接。
 
　　（六）校园资源
 
　　多媒体设施齐全，校园无线网全覆盖，在线学习、在线测试系统的大量应用，为学生的学习提供了极大便利。学生注册后，即可以享受较大的网络流量、邮箱容量，获取丰富的学习资源。
 
　　（七）培训与教育机构的评价与认证
 
　　对于汽车技术的教育与培训机构，办学水平是否能够满足人才培养的需求，是否与职业需求相吻合，ASE下属的NATEF（国家汽车教育基金会）承担了这一认证工作，并获得了行业和国家的认可。获得认证的学校在政府拨款、企业资助、学生助学贷款上有优先权。认证的标准由NATEF制订。认证有效期为5年，认证主要涉及以下几个方面：
 
　　1.办学宗旨；
 
　　2.管理文件；
 
　　3.教学资源；
 
　　4.资金来源；
 
　　5.学生服务体系；
 
　　6.教学计划；
 
　　7.教学设备；
 
　　8.车间设施（防火、急救等）；
 
　　9.师资队伍；
 
　　10.合作企业协议；
 
　　11.在线学习资源。
 
　　汽车维修技术项目的教学与培训能力，通过专门机构的认证，确保了美国社区学院的办学质量，形成了汽车服务人员能力培养的有力保障。

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