由于电子白板的互动性很强，所以它可以实现教学课堂的师生互动，调动学生的学习热情，从而活跃教学氛围，有力增强教学效果，提高学生对所学内容的理解能力。加之结合音乐图片、文字、声音，达到声情并茂的课堂效果，让学生带着一颗轻松、愉悦的心学习知识，吸收更多知识的精华。
　　例如，笔者在教授《铁匠波尔卡》这节音乐课时，首先利用白板的探照灯功能寻找劳动的人们，模仿他们工作时发出的声音，进行节奏练习，然后导入《铁匠波尔卡》的欣赏。再利用白板的屏幕幕布功能分层欣赏《铁匠波尔卡》的各个部分，进行律动表演，最后用拖拽功能请学生上台选择与音乐段落相对的图片，出示乐曲的结构。
　　而在互动表演（歌曲演唱合作表演）环节，笔者又充分利用交互电子白板，从以下三层展开师生间的互动。
　　第一层：听辨旋律，引导学生感知速度与情绪的关系，学生选择合适的旋律表现勤快人，并用线条画一画音乐的情绪。
　　第二层：难点突破，人机互动。学生用标注功能标出旋律不同之处并练习。
　　第三层：完整演唱第一段，自学第二段并表演。
　　白板运用于音乐课堂，有效地改变了教师的“传授解惑”的主导角色，师生在各个教学环节中形成了相互尊重的情感，通过大量的图片、音乐、视频欣赏，教学实效性实现最大化。此外交互白板实现了所有黑板、PPT课件上的功能，任意书写、画图，还可以变换颜色，事实证明比黑板、PPT课件更方便。因此，在以后的教学中要深入研究交互式电子白板技术的教学优势，增强音乐教学效果。
　　参考文献
　　[1]新课程教学模式优化手册[M].北京：金版电子出版社，2005.
　　[2]孟祥增.现代教育技术导论[M].济南：山东大学出版社，2011.

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。