综上所述，在面向二十一世纪的教育中，我们应该充分认识情商教育对人的巨大作用。正如列宁所说："没有人的情感，就没有也不可能有人对真理的追求。"教师是知识的传播者，更是学生心灵的塑造者，完美人格的铸造者。育人者每天和学生接触最多，要充分利用这一有利条件，从多方面、多途径大力加强对学生的情商教育和训练。这不仅能够帮助他们填补情感和社会技能的不足，还能使学生坦然地面对社会压力，学会做人和做事，学会学习和工作，学会竞争，敢于挑战，敢于开拓，使他们成为有责任感、有爱心、有能力的一代高素质的建设者和接班人。

　　参考文献

　　[1] （美）丹尼尔·戈尔曼（Daniel Goleman）《情商能力》.

　　[2] 王道俊，王汉澜.《教育学》.

　　[3] 曹日昌.《普通心理学》.

　　[4] 潘菽.《教育心理学》.

 

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