2高校图书馆推荐书目工作的现状

　　目前推荐书目在高校图书馆中并未引起重视和发挥其作用，大部分被新书通报所代替，而对新书的推荐书目仅仅是推荐书目中的一小部分，很难发挥推荐书目对青年学生的引导作用。只有国内的一些较著名大学如北京大学、清华大学、武汉大学开列过学生必读书书目或选读书书目，但这些书目综合性和文史类推荐书目较多，专业型推荐书目较少，不能满足专家学者、高校师生进行专业学习和研究的需要。部分高校图书馆也开展一些图书推荐、培训宣传、围绕馆藏资源，网络资源开展各种揭示推荐活动以促进阅读，如“荐书”“评书”“排行榜/热门榜”“新书榜”“读者聚类”“图书聚类”“作者聚类”“主题推荐”等等推荐与分享活动，但大都缺乏整体的协调和规划。

　　3高校图书馆如何做好推荐书目工作

　　3.1馆员推荐书目，揭示馆藏，提高图书利用率

　　图书馆员熟悉读者，了解馆藏，在书目编纂方法和图书利用方面有自己的优势，可以凭自己的学识，利用各方面的信息资料从事编撰工作。而且，图书馆员编制的推荐书目具有明显的特征和导向，那就是以揭示馆藏、推荐优秀图书为主。图书馆员的推荐书目可以介绍图书馆藏书布局或某一类书的概况和流通率，可以指导读者利用图书馆；也可以介绍重点的单本图书，具有明显的推荐、引导性。

　　3.2聘请专家编制书目

　　与馆员推荐书目读者推荐书目相比，专家推荐书目更具有权威性和前瞻性，更有说服力和指导意义。高校拥有各方面的专家，图书馆聘请专家编写推荐书目具有得天独厚的条件。高校内的各科专家，是图书馆的重要学术资源，如何合理利用这些资源，充分发挥他们在编制推荐书目中的作用，图书馆有许多工作要做。

　　首先，图书馆要通过学科馆员了解本校的学科发展状况，摸清各位专家的专业特长，与他们建立良好的学术信息资源交流渠道，构筑交流平台。其次，合作方式多样化，可以邀请专家自行编制书目，也可以在专家的指导下由图书馆学科馆员编制书目。同时可以邀请他们定期开展讲座，通过他们深入浅出的讲解，和读者面对面的交流，对经典、名著及精品图书的讲解确实能起到很好的导读作用。

　　3.3读者推荐书目，交流心得

　　在各学术领域的读者一般都较专注于自己所从事专业的学术进展，应鼓励并邀请各学科专家、学者编制书目，与图书馆共同构建社会阅读。因为读者编写的推荐书目体现了来自不同领域、具有不同兴趣爱好的读者对图书的不同见解。具有大众化、互动性、实效性特点，一般更为感性和直观，评论重点多集中于对图书内容评论及满意度的传达，真实记录了读者的阅读习惯、阅读口味和阅读效果，值得作为借阅的第一手参考资料。

　　3.4通过网络，提供多元化的推荐书目资源

　　与传统推荐书目相比，网络推荐书目文献在易用性、时效性、新颖性、内容丰富程度等诸多方面都具有得天独厚的优势，满足了读者求全、求速、求准、求易的信息需求及自助信息服务方式的偏好。但网络推荐书目繁杂，需要图书馆组织人员先进行筛选、整合，建立自己的推荐书目数据库，再根据自己馆藏的文献信息资源，编撰适合读者阅读的推荐书目，提供给读者。最后，通过在线实时问答、E-mail、知识库等多种形式，对网络资源进行导读，帮助用户查找和利用网上信息。

　　3.5整合推荐书目资源，保证推荐图书种类多样化，内容层次化

　　随着社会生活的多元化，读者不仅需要严肃的以教育功能为主的推荐书目，以轻松、实用、休闲等为目的的推荐书目更有大量的需求。不仅推荐书目的数量和种类会呈现出多样性，需要推荐书目的主体也会呈现最大的多样性。因此，推荐书目的功能、种类和数量也会发生变化。为了保证推荐书的客观性，使其具有参考性，图书馆要重视收集整理各种渠道、各种类型的推荐书目，包括网站的广告式推荐书目、专家的权威推荐书目、读者的业余推荐书目。将媒体推荐书目、馆员推荐书目和读者推荐书目整合，形成多侧面、多层次的推荐书目体系，提供给读者更全面、更客观的图书推荐。

　　4结语

　　推荐书目建设是图书馆工作的一部分，要充分利用新技术，调动高校各方面的积极性，构建良好的交流平台，形成完善的互动体系，编制高质量、适合本校读者的书目，立足于读者服务和读物推送的工作实践，通过专题书目、新书推荐书目、书目提要和图书评论等种种有效形式推荐给读者，形成良好的阅读风气。

　　【参考文献】

　　[1]柯平.文献目录学[M].开封，河南大学出版社，1998：61-62.

　　[2]彭斐章.阅读的时代性与个性[C].北京大学图书馆学开放论坛演讲集，2009（05）.

　　[3]徐雁.信息时代阅读的多元化取向[J].图书与情报，2006（1）：60-65.

　　[4]张素.建设专业书评系统提高图书利用率[J].图书馆建设，2009（3）：67-68.

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