2.利用句子中的词类转化

　　英语单词根据它们的含义、性质和造句过程中的作用三方面可以划分为十大类。其中有许多词是兼有多种词性的，这些不同词类的词的句法作用是大相径庭的。如下面这个句子：

　　（1）Thescientisthassucceededinhisexperiment.（科学家在他的实验中已经获得成功）。这句子中“succeed”一词是动词。还可以将此句转换成有名词“success”的句子：Thescientisthasmadeasuccessinhisexperiment.英语中动词与名词之间是可以转换的。

　　（2）Thisisanimportantmeeting.（这是一个重要的会议。）这句子中“important”是形容词作定语。而它还能转换成用名词“important”做后置定语的句子：Thisisameetingofimportance.

　　（3）Theywereveryearlyarrivers.（他们是最早到达的人。）此句中的“early”是形容词作定语；而这个句子可以转换为：Theyarrivedveryearly.此句中的“early”是副词作状语。

　　此外，还可以利用不同词性的单词充当不同的句子成分，表达同样的意思。

　　（4）I’lltakeabustogothere.（我会乘公共汽车去那里。）这句子中的“take”是动词作谓语。可以将这个句子转换为：I’llgotherebybus.此句中“by”是介词作状语。

　　3.运用从句与短语转换

　　英语的短语有许多，其中包括了名词短语、介词短语、动词短语等。常用于转换的有：-ing式短语、过去分词短语、介词短语和独立结构。用从句与短语互换，就是通过将一个句子中的某一部分、两个或多个句子中的某个句子或某些句子改成短语形式。[5]如：

　　（1）Becausehewasterriblyscared，hecouldnotmove.（因为非常害怕，所以他不能移动他的双脚。）此句是“Because”引导的一个状语从句。可转换成一个由过去分词词组引导的句子：Terriblyscared，hecouldnotmove.

　　（2）IhaveafriendwhoisworkinginIBM.（我有一个在IBM工作的朋友。）此句中有一个“who”引导的定语从句，可转换成用现在分词词组“workinginIBM”引导的句子：IhaveafriendworkinginIBM.

　　（3）Youwouldnothavepassedthetestifhehadnothelpedyou.（如果他不帮助你的话，你不会通过考试。）此句中含有用“if”引导的条件状语从句，可以转换成由介词词组“withouthishelp”组成的句子：Youwouldnothavepassedthetestwithouthishelp.

　　4.简单句、并列句和复合句互换

　　从结构方面划分，英语句子有简单句、并列句和复合句三种。而简单句是构成并列句和复合句的基础，运用一些并列连词或从属连词，它们之间可以进行转换获得新的句子，运用得当会令文章增色生辉。如：

　　（1）Theyputanewtrafficlightonthecorner.Therearestillalotoftrafficaccidents.（他们在角落处安装了一个新的交通灯，但仍然有很多的交通事故发生。）这个句子可以转换为：Theyputanewtrafficlightonthecorner，buttherearestillalotoftrafficaccidents.还能够转换为：Theyputanewtrafficlightonthecorner；however，therewasalotoftrafficaccidents.

　　（2）Thehousewasemptyandwewereverysurprised.（我们都很惊讶，因为房子是空的。）这个句子能转换为：Wewereverysurprisedbecausewefoundthehousewasempty.还能够转换为：Wewereverysurprisedtofindthehouseempty.[7]

　　转换生成法作为一种理论体系，其各个时期的理论对英语教学者有积极的影响，从以上的分析可以看出，转换生成法的理论及研究成果可以运用到英语教学中去。在英语教学中，只要从形式、结构和语义各方面了解和掌握各类英语句子的特点和规律，就能造出无限多样、生动有力的语句。在书面表达中，要避免单调重复的句子，就应该注意根据不同的交际目的、交际情景和交际内容去运用不同的句子结构。只有这样，语言才会生动活泼，而且得体自然，写出的文章才会添色生辉。

　　参考文献

　　[1]胡壮麟.语言学教程.北京：北京大学出版社，2007.

　　[2]吴冰，英语写作基础.北京：北京高等教育出版社，2005.

　　[3][美]RonalsWLangacker.认知语法基础（英文版）。北京：北京大学出版社，2004.

　　[4]转换生成语法教程.北京：外语教学与研究出版社，2000（10）.

　　[5]薄冰，高级大学英语语法.北京：开明出版社，2010.

　　[6]刘戈锋，中学英语语法特快攻略.北京：海天出版社，2002.

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