唱一唱

　　在教学实施中，适当配制一些悠扬动听的乐曲，让音乐陶冶学生的情操，渲染气氛。我们可以把文字与音乐结合在一起，让学生唱一唱，或者师生共唱齐舞，一起互动，动静结合，让学生的视觉、听觉、动觉起到互补强化作用。既活跃了课堂气氛，愉悦了学生身心，又能加深对字义的理解和对课文的印象，真是一举多得。要完成这一环节，学生肯定得付出大量的思维与探究，无形中培养了他们的自主探究能力。

　　演一演

　　组织学生开展文艺小节目活动，非常有利于推动自主探究学习。我们让学生开展小表演活动，结合课本内容，组织他们各自扮演角色，其实是最好的帮助学生理解课文内容、掌握语言特色的有效方法。教师在指导学生进行表演的同时，予以适当地示范表演更具实在意义。或者可以将自己课前准备好的头饰戴上，扮演各自喜爱的小动物，创意地表演课本小剧。在游戏中轻松领会要学的知识，以展示自我、共同发展的形式来强化自主探究学习能力。

　　全面拓展课堂空间，养成良好的自主探究习惯。在教学中，将课前、课中、课后很好地串通起来，并将课内外有机地结合起来，将学习融入到孩子的每个生活的角落。让他们意识到学习不只是在课堂，而是在生活的每时每刻都能吸取广泛的知识。使学生自己有兴趣学，愿意学，并会独立学，并把自主读书学习当成终身受益的事情来完成，真正成为学习的主人。

　　由此看来，我们强化学生的自主探究学习能力，必须要在教学实践中始终突出学生的主体地位，全面发挥学生的主体作用，重点培养学生自主探究学习能力，精心设计有效教学方案，推行有效的教学方法，开展有效的教学活动，才能促使学生健康成长，全面发展，理智成人。

 

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