期刊库

教育   经济   科技   财会   管理   
医学   法学   文史   工业   建筑   
农学   水利   计算机   更多>>
 首 页    论文大全   论文精品    学术答疑    论文检测    出书咨询    服务流程    诚信通道    关于我们 

高职学院基础部主任工作之管见

人气指数: 发布时间:2013-09-23 11:23  来源:http://www.zgqkk.com  作者: 钟建华 陆小珍
分享到:

 

  作为基础部的管理者该如何带领下面的教师开展好有关工作,完成好各项教育、教学任务,是一个值得深思的问题。要让自己的工作能够得到属下广大教师的支持和认可,带领好整个团队,努力完成好学校下达的各种工作任务,工作方法和策略相当重要。笔者想就此问题谈点个人看法抛砖引玉。

  一、搭班子、定方向、建制度

  1.搭班子。好的开始就是成功的一半。作为一把手,基础部主任的第一要务就是建立健全部门内部的机构,让部门有个强有力的领导核心,管理起来职责分明,井然有序。首先,要组建一个有凝聚力和号召力的领导班子。按照德才兼备的原则和工作的需要,选择高素质、懂专业、思想灵活、会管理,为人谦虚的人,作为自己的管理团队成员,共同搞好部门工作。其次,选择好部门的秘书。选好秘书是搭班子的一个重要环节。秘书在部门内部是非常重要的岗位,秘书工作的好坏会直接影响到部门工作的效果。基础部既是一个教学单位,又是一个管理部门,很多学校还有思政部的功能。因此,鉴于基础部工作的特殊性,基础部的秘书就必须不但要对教学工作非常了解,而且还要有一定的行政管理经验与水平;由于涉及的人和事都比较繁琐,还要有较好的耐心和灵活的头脑。挑选秘书时,我们要本着"任人为贤"的思想,选择既懂教学又善于沟通;既能说会道、又能踏实工作;综合素质好、谦虚且文笔也不错的人充当部门的秘书。这样,领导就能腾出更多的时间去办更多的事情。

  2.定方向。开车没有方向盘不行,工作没有重点也不行。我们必须意识到基础部的主要工作重点是要配合其他分院,搞好相关课程的教学与改革,为学生的思想健康、身体健康、学好专业服务。因此,基础部主任始终要把握好这个大方向,带领自己的班子,按照部门职责,围绕学院的重点工作与部门自己的职责范围,制定出相应工作计划并认真实施。

  3.建制度。俗话说:没有规矩不成方圆。"建章立制,以法制人,在制度面前人人平等",应是一个部门搞好工作的重要措施之一。因此,根据上级的政策法规,讨论制定出一系列的部门规章制度,以一个标准管理人,不管做任何事情都能让教师们真正感觉到"公平、公正、公开"。这是非常重要的一个工作环节。

  二、强自身、探改革、求发展

  1.强自身。孔子曾说:"其身异正,不令而行;其身不正,虽令不从。" 俗话也有"村看村、户看户,群众看干部"之说,这些都是说明干部以身作则的重要性。只有严于律已,以身作则的领导才能顺利地指挥下属,才能让下属心服口服;才能让下属,对你尊敬,对你爱戴,把你当成良师益友。因此,作为基础部主任必须与时俱进,不断地努力学习党的方针政策,不断进一步提高自己的思想素质和业务水平,在各个方面都要比属下快一步;在工作与学习上不但要自己动脑筋,想办法去领导属下创造性地、全力以赴地做好部门工作,而且还必须要在各方面时时处处为部门人员做出榜样,起到表率作用;更要多从思想上、工作上、生活上去关心自己的属下,为他们分忧解愁,把自己的属下当成兄弟姐妹一样去关心、去爱护,自己也才有得到大家的信任。

  2.探改革。目前,高职院校的基础课教学面临着一些困境:在学生方面,普遍文化基础较差、对基础课的学习兴趣不高,上基础课时不用心听讲,玩手机,甚至于逃课等现象屡屡发生;在教师方面,外聘人员多,流动性较大;新教师多,许多教师教学经验不足,爱生如子体验不深。在这种情况下,我们必须一方面大力探索基础课的教学改革之路,摆脱传统的教材教法,因材施教;另一方面还要加大对新教师的培养力度,进行新、老教师传、帮、带,才能保证基础课的教育教学质量。


期刊库(http://www.zgqkk.com),是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
  本站提供如何投稿辅导,寻求投稿辅导合作,快速投稿辅导,投稿辅导格式指导等解决方案:省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。


  【免责声明】本文仅代表作者本人观点,与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立,不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考,并请自行承担全部责任。

 
QQ在线咨询
投稿辅导热线:
180-1501-6272
微信号咨询:
fabiaoba-com
咨询电话:18015016272 投稿邮箱:zgqkk365#126.com(#换成@)
本站郑重声明:文章只代表作者观点, 并不意味着本站认同。所载文章、数据仅供参考,使用前请核实,风险自负。
部分作品系转载,版权归原作者或相应的机构   若某篇作品侵犯您的权利,请来信告知.版权:周口博闻教育咨询有限公司 
Copyright © 2005-2023 . 期刊库 版权所有