高效课堂主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。也就是说，高效的数学教学不仅要让学生在有限的时间掌握最大限度的数学知识，同时，还要让学生的素质水平、能力水平等都得到大幅度提高。而且，高效课堂一直是广大教师追求的目的，所以，在新课程改革的推进下，教师要采用多样化的教学模式，调动学生的学习积极性，为实现高效的数学课堂打下坚实的基础。

　　1、数学教学中存在的问题

　　1.1学生学习中存在的问题

　　虽然素质教育已经在小学教学阶段已经开展多年，但是，60%以上的学生学习目的还是应对考试，取得好的成绩。因为，部分教师和家长看重的依旧是学生期中、期末卷子上的分数，这样的观念使得学生只能在数学学习中感到数学的枯燥、无趣，甚至有部分学生开始讨厌数学，最终，导致出现了高分低能的现象。

　　1.2教师教学中存在的问题

　　近几年，新课程如火如荼地开展着，但是，部分教师的教育教学观念仍然没有得到转变，使得数学课堂还是保持着传统的教学模式，这对高效的课堂的实现是非常不利的，所以，教师要将新课程理念贯彻到数学教学活动当中，以促使学生获得更大空间的发展。然需要注意的是在贯彻新课程理念的过程中，切忌盲目实施，只注重外表不注重内容的现象，否则，只会出现热闹的课堂没有一点实际效益。

　　以上两方面的问题，是现在数学教学中普遍存在的问题，所以，在授课的时候，教师要更新教学观念，采用多样化的教学模式，使学生积极的走进数学课堂当中，进而，为实现高效的数学课堂做好铺垫。

　　2、多样化的教学构建高效课堂

　　2.1构建活动情境，调动学习兴趣

　　对于小学生来说，好玩、好动是他们的天性，死板的教学模式只会让学生失去学习的兴趣，因此，在授课的过程中，教师要根据教材内容的需要，创设有效的活动情境，进而让学生逐步走进数学教学当中。而且，小学数学新课程标准指出："教师教学应该以学生的认知发展水平和益友的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的数学活动的机会。"所以，教师要创设有效的活动情境，调动学生的学习积极性，进而，提高学生的学习效率。

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