五、建立良好师生关系，坚固兴趣提升基础

　　所有的教学过程中，教师是主导，学生是主体，他们是课堂中最不可或缺，不可分割的两个相互影响、相互联系的整体. 数学学科尤其如此，因为我们所学的知识都是前后连贯的. 另外，所有的以兴趣提升为目标的教学方法也都是以此为基础的. 没有良好的、和谐的师生关系，一切都是空谈，这也是我们教师除教学之外需格外用心维护的一点. 一位教育学家曾说过："一个数学老师最大的成功就是把他的学生教得喜欢学数学."而学生是否喜欢某一学科 ，在很大程度上与他是否喜欢的那位老师有关 . 学生一旦喜欢一位老师，就喜欢他所教的课，就会感到他讲授的内容生动有趣，从而自觉主动地接受老师的教导. 建立良好的、和谐的师生关系不仅是提升学生学习兴趣的一个方法，也是我们所倡导的以兴趣提升为目标的数学教学的前提.

　　总之，随着我们教育课改的不断深入，我们的教育理念也变得不断科学化、人文化. 以兴趣提升为目标的数学教学探讨正是我们本着"以人为本，以学生为本"的教育人文化理念的体现，而这种以学生为主体的教育理念也必将是教育未来发展的主方向，我们应不断加强自身教学技能，提高自身素养，与时俱进，不断探讨、创新适用于未来教育的新方法、新理念.

　　【参考文献】

　　[1]江所全.浅谈初中数学学习兴趣的培养[J].中华少年教学版，2011.

　　[2]王怀益.数学思维的理性发展和兴趣的广泛培养[J].新课程，2010.

　　[3]喻长华.新课程下创设初中数学探究性问题情境的探讨[J].科技信息，2010.

 

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