“五老”队伍组织建设与发展问题研究

人气指数:点发布时间:2013-09-05 09:58 来源：http://www.zgqkk.com 作者：吴颖峰

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　　一、"五老"队伍积极为青少年健康成长打造环境

　　一是打造社会教育环境。成立"五老"宣讲团，定期对中小学生进行爱国主义教育、革命传统教育和公民道德的宣讲教育，并深入学校、社区、乡村开展义务宣讲活动。仅 2012年全市的"五老"队伍就为各中小学校举办革命传统、道德教育和荣辱观教育等系列讲座数十场，听课学生达 3 万余人次，深受学生和家长的好评。

　　二是打造法制教育环境。制订法制教育工作计划，选好法制教育宣讲内容，定期到学校讲课。组织老同志担任中小学校的校外辅导员，并协调公安、文化、工商等部门对网吧、音像文化市场进行了整治，联合聘请 13 名德高望重、政治素质高、身体条件好的老干部，对网吧实行区域化管理，每名老干部都有自己的管辖区，进行义务监督，定期、不定期地对网吧进行抽查。通过宣传形成社会、学校、家长共同监督互联网营业场所的格局。

　　二、"五老"队伍的特殊身份决定其"方面军"作用

　　"五老"从事未成年人思想道德建设的工作队伍，这是一支被誉为只有奉献，没有索取；只有服务，没有报酬；只有辛苦，没有享受；只有功德，没有名利的特殊的思想政治工作队伍。以离退休老同志为主体、有现职同志参加、关心教育下一代的群众性工作组织，是党和政府在未成年人思想道德建设中的参谋和助手，配合有关职能部门，发挥拾遗补缺、配合补充作用。在加强和改进未成年人思想道德建设方面是"配角"，而不是"主角"。关工委的工作原则是：主动不越位，齐抓不掣肘，帮忙不添乱。因此，笔者认为，应把"五老"队伍定为"方面军"，而不是"主力军"，"主力军"是有关职能部门在职工作人员和中小学、幼儿园在职教育工作者。当然，"配角"不能被动，要主动；"方面军"必须配合"主力军"，而且要紧密配合，才可以取得最佳效果。

　　三、"五老"队伍可以在许多方面发挥配合补充作用

　　（1）对未成年人进行以理想信念为核心的思想政治教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　（2）协助中小学校办好办活家长学校。

　　（3）推动多层次、多渠道扶贫助学。一是向社会呼吁，引起全社会重视；二是直接参与调查，掌握贫困孩子名单，与扶助单位或扶助人士挂钩；三是倡导成立爱心基金会，主动奔波募资；四是本身从离退休费中捐资助学或1+1结对。

　　（4）协助学校对孩子进行养成教育。在机关工委和教育部门的倡导下，萍乡各中小学聘任"五老"为校外辅导员。这些老同志不仅配合学校对孩子进行理想信念、爱国主义、民主法制、艰苦奋斗等方面教育，而且以其特殊身份进家庭、进村组、进社区、进单位，共同关注孩子的健康成长。

　　（5）就近就地对"留守儿童"开展"双帮双带"活动。当前，许多青壮年农民外出打工，孩子成为"留守儿童"。如何帮一把，老同志们自告奋勇发起"双帮双带"活动，即"帮助孩子养成良好的行为习惯，带领他做一个合格小公民；帮助孩子学习科学文化知识，带领他做一名优秀学生"二老同志们就近就地有名有姓对口包干，采取听（听情况）、看（看表现）、访（访家庭）、问（问要求）、记（记事务）、答（答疑惑）的"六字"方法关注孩子，并把这件事作为一种社会责任担当起来。

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