“丑小鸭怎能变成天鹅”不但不是一个伪问题，反而是一个能够引发饶有趣味的讨论、引导学生联系实际进行思考而获得感悟的好问题。但是田贺书老师在同一篇文章中把丑小鸭的成长和自我实现单纯归因于“本能”，认为在丑小鸭的成长历程中，梦想和追求并不占重要位置，“这篇童话不是丑小鸭的奋斗史，而是丑小鸭的成长史”，文本的情感价值仅仅在于“启示我们生命宝贵，一定要珍视生命”。对此，笔者不敢苟同。

　　二、丑小鸭和天鹅的区别在哪里？

　　丑小鸭和天鹅之间的差距有多大？从丑小鸭成长到天鹅的过程中，必须跨过哪些阻碍？

　　在动物园里亲眼见过天鹅幼禽的人自会了解那灰莲蓬的羽毛有多么黯淡，那短小的脖颈有多么寒酸。可以想象，如果一只天鹅孤零零地出生在养鸭场，跟一群真正的小鸭相比，没有娇小玲珑的身量、嫩黄蓬松的绒毛、鲜艳可爱的小嘴，受到鄙视是必然的。丑小鸭漂泊到农家小屋后，既没有下蛋的能力，也不能发出咯咯的叫声或者“迸出火花”，没有人知道他有一天会长出全新的羽毛，拥有修长的脖颈，并且能在天空高高飞翔，鸭妈妈、众鸡鸭、养鸭场女工、猫咪、他自己……全都不知道——在某个不合适的环境中，当优点还没有机会彰显，人们看到的就只有缺点。

　　正如一个缺乏数理智能和语言智能的孩子在一所注重文化课教育的学校里学习，他是否拥有音乐智能或者空间智能、动感智能、人际交往智能……都不是老师和家长们所关心的，大家只看到试卷上鲜红的叉叉和糟糕的分数。而他自己，在一次又一次无力完成那些不可能完成的任务之后，在一次又一次被指责、教训、嘲笑和鄙视后，他会如此深刻地体验到：“我是那么笨。”他有没有勇气再次鼓起勇气来面对失败？他有没有机会“走到广大的世界”去发现自己真正的价值？

　　如果从多元智能理论的角度来观照丑小鸭，那么他就是因为缺乏某些智能而在环境中处于劣势。事实上，他和天鹅幼禽的差别就在于周遭的环境！从丑小鸭生命状态成长到天鹅生命状态，要超越的也正是环境，当然还有时间。丑小鸭超越了。在超越的过程中，他终于发现了自己的潜能和方向。

　　再从多元智能理论角度来观照作者安徒生的成长经历。安徒生出生在一个封闭的欧洲小镇，11岁迫于生计到工厂做童工，当14岁被安排去做裁缝学徒时，他像丑小鸭一样选择了拒绝。他独自来到哥本哈根，尝试成为演员或者剧作家，进而游历欧洲各国，直到第一本童话集问世，直到成为世所公认的童话大师。“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么的幸福！”是的，安徒生既不具备在小镇上做一个好裁缝的智能，也不具备在哥本哈根做一名演员或者一个剧作家的智能，但他最终成为了童话大师安徒生。正如田老师所言：“丑小鸭的成长史也是丑小鸭被发现与自我发现的历史。”童话背后的“安徒生成长史”同样呈现了被发现与自我发现的轨迹，但是最终决定安徒生这只丑小鸭变成天鹅而被全世界发现的，应当不仅仅是“本能”和“生命的存续”。

　　田老师指出：“直面文本的解读方式最大限度地尊重文本，因此，以直面文本的方式解读文本获得的文本意义才可能切合文本。”此言不差。但是将教学《丑小鸭》的情感目标价值局限于“启迪儿童的生命意识”，就是对文本的“直面”和“尊重”吗？文学作品固然需要依据文本“尽量客观真实地解读”，但“文本意义”和“作者意义”之间关联紧密。从某种意义上说，解读文本的过程亦是对作者思想感情的探究过程，片面拔高或曲解作者本意是不恰当的，忽视文本固有的“作者意义”也同样不可取。《丑小鸭》历来被认为是安徒生的自传，大师通过这个童话表现的是自己的人生历程。在安徒生生命成长和自我实现的过程中，起到决定作用的，除了他本人的天赋才能之外，还有“恒久的梦想”和“始终不屈地奋斗”。可以说，表现一个拥有梦想、不懈追求的顽强生命自我发现、自我实现的过程，正是《丑小鸭》文本之要义所在。

　　每个生命都是宝贵而独特的，一个生命的价值实现，当然需要自身的奋斗坚持，也需要环境的宽容支持。值得思考的是：今时今日，我们的教育环境有时还停留在“养鸭场”的水平，正如对丑小鸭情感价值的认识仅仅停留在“珍视生命”的层面一样。

　　三、天鹅和众鸡鸭的区别在哪里？

　　请不要忽略了安徒生对童话舞台上配角的精心着墨。和学生们一起研究安徒生对众鸡鸭的描述，引导大家注意养鸭场片段中的吐绶鸡们，沼泽地片段中的野鸭们，农家小屋片段中的断腿母鸡和雄猫们，探究它们的象征意义，同样也很有意思。

　　吐绶鸡“生下来脚上就有距，因此他自以为是一个皇帝”；野鸭和公雁安于在沼泽与同类通婚而无视逼近的灾难；农舍里的雄猫和母鸡“以为他们就是半个世界，而且还是最好的那一半”……这些家伙们见识浅陋而自以为是，安于平庸生活而心胸狭窄，总是喋喋不休地夸耀自己的高明，习以为常地排斥陌生的事物。

　　天鹅则不同，他们会“发出一种奇异的叫声，展开美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度”，他们姿势优雅，态度谦和，并且拥有一个美丽而广大的世界！在丑小鸭尚未长成天鹅的时候，他与众鸡鸭的区别，除了更大、更丑的相貌之外，不就是对一个能够得到接纳和承认的幸福世界的梦想与追求吗？他从不妄自尊大，也不沮丧绝望，而是耐心地坚守着自己的独特性，直到找到目标追求，最终发现自己的价值与归属。

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。