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 　　首先是论文和课程的关系学位论文的内容要能体现和综合应用所学的基本理论和专门知识。从广义上说，所学的专业基础课和专业课和选修课等，对研究生的业务发展固然具有长远的作用，但也是为写作学位论文作理论上的准备的。因此，中国期刊库说，学位论文要有相当大的容量，题目既不能太大，又不能太小，更不能太偏。太大则不易掌握，在有限的时间内难以完成的;太小则施展不开，难以综合地运用所学的基本理论和专门知识;太偏则易和所学专业理论背离，造成学用脱节。

　　其次是学位论文和平时写读书报告、学习札记、一般论文等的关系二者之间应有一定的继承性，平时结合读书和课程学习写作的读书报告、学习札记和一般论文等，有一部分内容与学位论文的主题相关，所提供的某些理论观点和思想材料可以为学位论文所吸取;学位论文又是对它们的拓宽和深化。譬如，硕士研究生欧阳康的那篇《论主体能力》的学位论文，就是对学习哲学原理课写作的《发展主体能力—理论回到实践的中心环节》一文的拓宽与深化。硕士研究生范文发表于《论科学预见与科学决策》，则是吸收了学习列宁《唯物主义与经验批判主义》时写的《列宁科学预见的认识论分析》、学习毛泽东《论持久战》时写的《规律预见决策》、学习哲学原理时写的《科学预见与真理的界限》等的研究成果。

　　第三是学位论文和发表的其他论文的关系学位论文一般都有数万字之多，作为一篇论文在刊物上很难一次全部发完。因此，中国期刊库分析，对它可以肢解，从不同角度分离出数篇论文，作为主体论文的分体，形成某一专题的、具有独立结构的系列论文，从而扩大影响，引起学术理论界的注目。

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