（四）教育方面的差异
　　电影中出现两个孩子，大同的儿子丹尼斯和昆兰的儿子保罗。他们在同一个幼儿园。电影中我们可以从两个孩子身上发现不同的教育方式。丹尼斯自小在美国出生，具有一定的美国式思维。他说打宝宝的不是好爸爸，但爷爷却告诉他打是亲、骂是爱。丹尼斯接受了爷爷的观点，去上学后他开始以此观点作为打保罗的借口。这体现了教育观点的不同。中国文化中，“严师出高徒”，“棍棒之下出孝子”为人们所熟知；但在美国，大人更希望孩子自由发展；在中国，大人更希望孩子走大人们计划好的路。
　　另一个场景是在电影开始时，丹尼斯在年会上打了保罗，大同强迫儿子道歉，丹尼斯不肯，大同在老板昆兰面前打了儿子。丹尼斯哭着说是保罗骂了父亲在先，大同面对上司，竟无言以对。后来在法庭上昆兰证实大同在生活中有打孩子的倾向，大同生气的说当时打丹尼斯是给老板面子，但是昆兰完全不明白这是什么逻辑。当然，大多数中国人能够理解这种情况，因为面子理论在中国历史悠久。对于中国人来说，贬低自己、提高对方威信是给对方面子的常用手段。但有的西方人难以理解向他人表示尊重与降低自身有什么必然的联系。这也是跨文化交际中的问题之一，我们不能评价孰是孰非，只能选择入乡随俗。
　　三、发展现状
　　在网络通讯高速发展的今天，文化的交流和融合使电影中的误解出现的越来越少。如中国对于保障人权、虐待儿童的法律条文逐步完善，家长逐渐重视孩子的自然发展，西医西药更是深入生活。在西方，中国古典文化，中医理疗都受到外国人的青睐，在交流中他们逐渐熟悉中国的面子理论和中国式的上下级思维。
　　四、总结
　　刮痧讲述了三代人横跨两个国家的故事。由于思维方式和处境的不同，电影中充满文化碰撞和冲突。我们在跨文化交流中应该怎么做呢。胡壮麟给出了四点建议：
　　（一）入乡随俗
　　（二）换位思考
　　（三）萝卜白菜各有所爱
　　（四）真诚和坦率是互相理解的关键
　　作者最喜欢第四条原则，如电影中，虽然产生了很多误会，但昆兰的中国之旅促使相互沟通，相互理解，才是解决问题的关键。所以坦率、真诚、信任、理解是促进跨文化交际、实现世界“大同”的良策。
　　参考文献：
　　[1]胡壮麟.语言学教程[M].北京大学出版社，2006.
　　[2]张爱琳.跨文化交际[M] .重庆大学出版社，2008.
　　[3]陈平.多元文化的冲突与融合[J].东北师范大学学报：社会哲学版，2004（1）.
　　[4]刘向利，李英.从电影《刮痧》看跨文化交际能力的培养[J].电影文学，2010（1）：138-139.
　　[5]黄鸣.从电影《刮痧》看中西文化冲突与融合[J].绵阳师范学院学报，2005（4）：100-103.

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