笔者长期从事公务员在职教育和公考辅导工作，为了加强培训的针对性，经常要做学员知识、能力的调研。在调研中笔者发现，无论是刚刚走出高校门槛的青年学子，还是有多年实践经验的领导干部，其人文素养状况都令人担忧。很多大学生大学四年的时间精力，有80%花在了外语上，仅有20%的时间和精力花在专业课的学习上，而马哲等公共基础课往往只在大一时敷衍地学习一下。因此，绝大部分学生连文史哲知识都不甚了了，还不如高考复习时印象深刻。

　　我们在调查中还发现，90%以上的学生不知道如何理解、运用辩证法分析问题，几乎没有人能说出唯物辩证法的特征、规律，也说不清什么是科学、什么是本质、什么是规律。哲学在很多学生头脑里是一盆糨糊，对中国传统文化的基本元素、核心精神、主要元典、代表人物的认识更是模糊不清；对“《读者》算不算人文杂志”也一脸茫然。2008年，有一位参加省考辅导的学员向我们索要学习资料，我们给她发了一个“胡总书记的讲话”。她收到后在QQ上打个大大的问号，不解地问：“胡总书记？江总书记去哪里了？”我们看后，哭笑不得，于是对她说：“江总书记去哪里了，我不知道。但我记得，胡锦涛在2002年十六大就当总书记了！”她不好意思地发来一个红脸。

　　中共十六大六中全会首次明确提出“社会主义核心价值体系”这一科学命题，历经十七大的概括，到十八大再次提炼，各级党组织对这一重大理论创新都做了大量的宣传贯彻，但是不仅这些刚刚入世的学子们不知所以，就是许多在职干部也是茫然不解，不知道“核心价值体系”究竟是何物。

　　其二，监督缺位。

　　权力如同“春药”，上瘾必滥，注定难逃“贪如火，不退则燎原；欲如水，不遏可滔天”的铁律。某贪官忏悔：“我记得自己曾参加过各种形式的预防职务犯罪教育，也看过职务犯罪案例录像，可惜没人敢监督我！”

　　为什么没人敢监督？制度缺失是其客观因素（再完善的制度都会有缺失，都会存在滞后问题），而根本问题在于主观上缺乏自我约束。自古就有“杀人者死”的制度，可杀人案件何时绝迹过？

　　“没人监督”，虽是贪官开脱罪责的借口，但也反映了一种制度缺失的现实。民间流传着这样一句话：“上级监督太远，同级监督太圆，下级监督太软。”一位入狱的县委书记说：“从名义上讲，对一个县委书记有八种监督，但实际上到了我这儿就只有一种监督，就是自我监督，而自我监督往往是最靠不住的。”

　　自我监督靠不住，在于自己不愿监督。究其原因：一是背离宗旨职责，信念崩溃，寡廉鲜耻。一旦思想堤防决口，贪欲膨胀，就会胆大包天。二是群众监督缺位。由于领导干部选拔评价制度缺失的负面导向，如推荐权力与推荐责任严重失衡，致使讲关系、送人情、拉帮结派甚至买官卖官盛行；干部任用中群众评议摆样子、走过场，名不副实，因而官员唯上不唯实，不对百姓负责；选拔标准难以体现“德才兼备，以德为先”，重年龄、文凭、背景，内部掌握“破格提拔”、“萝卜招聘”等，群众监督极难实现，以致太多两面人飞黄腾达，让“封闭僵化的老路”、“改旗易帜的邪路”两大逆流得以迷惑许多善良的人。这种制度设置，正是反腐往往靠其团伙内乱的原因。

　　其三，文化断裂。

　　近百年来我国对传统文化的排斥与破坏，割断了文化传承的血脉，致使社会思想道德失范，什么都不信，什么都不怕，对世间一切全无敬畏之心。

　　真正的政治家离不开民族传统文化的熏陶和时代精神的启迪，他们总是以民生利益为宗旨，拥有长远执著的理想信念或核心价值，行为动机一致，心口如一，有清晰的道德底线、感人的“精神魅力”和高尚的“人格力量”。他们坚持民主法治，兢兢业业谋民利，踏踏实实当公仆；他们高瞻远瞩，意志惊人，能担当时代责任。而政客的思想精神多是分裂的，他们为权力私欲投身政务，以私利为目的，“有奶就是娘”；他们唯利是图，无是非原则；他们翻云覆雨，苟且钻营，追求个人崇拜，扮演救世圣主；他们拉帮结派，注重人脉；他们炫耀政绩，蛊惑人心。“政客只看见广场上摇旗呐喊的成人”，他们虽聪明但无智慧。而政治家心目中，最在乎儿童的未来，他们最根本的政治标杆是：给孩子一个最好的明天。所以，他们敬畏传统，敬畏百姓，敬畏民生。

　　有位处级领导到党校学习，看到“民生”课题，提意见：“民生话题，老掉牙了，还学啊？”他不知道，民生是我们一切工作的主线和最终归宿。民生重于一切，民生高于一切。那些每天忙于应酬、贪赃纳贿、跑官要官的人，哪有时间关心时政，哪有精力体察民情！我们若对此麻木不仁，不屑深入追问，那就真是国家民族的灾难了。

　　提升为政者人文素养的基本路径[4]

　　当今国际形势风云变幻，国内经济社会转轨转型，经济体制变革，社会结构变动，利益格局调整，生活方式变化，价值观念多元。在这种思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的背景下，提升为政者的人文素养最基本的路径是解决为政者的“灵魂缺失”和“气血虚亏”两个问题。

　　“灵魂缺失”即“精神懈怠、消极腐败”。这类干部理想信念动摇，宗旨意识淡薄，人生境界低俗，贪图安逸享受，醉心于权力和物欲。灵魂缺失者疏于学习，内心迷失，乐于应酬，忙于捞钱，急于升官，而对正事、大事、百姓的事却行动迟缓。“气血虚亏”即“能力不足、脱离群众”。这类干部官本意识浓厚，缺乏社会担当，以为手中权力是上司恩赐的，热衷于阿谀逢迎，而对基层、社会、群众却漠不关心，面对实际问题常常束手无策。

　　加强社会主义核心价值体系学习教育，可以弥补“灵魂缺失”；深入开展群众路线教育实践，能够救治“气血虚亏”。

　　核心价值体系是国家民族的灵魂，党的十七大将其概括为指导思想、共同理想、精神面貌、荣辱观念四个层面五项内容。十八大作了新提炼，倡导国家“富强、民主、文明、和谐”，倡导社会“自由、平等、公正、法治”；倡导公民“爱国、敬业、诚信、友善”。干部率先践行核心价值，才能引领社会思潮，凝聚社会共识。

　　在全党深入开展群众路线教育实践活动，是十八大的重大部署。目的在保持党的先进性和纯洁性，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下为群众工作的能力。切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性，出实招、办实事，让人民得到实惠，把足迹留在基层，把服务落到实处。干部不脱离群众，党才有不竭的生命力。部分党员干部的“气血虚亏”问题才能得以根本解决。

　　人文精神对领导干部的执政能力具有深远影响。在良好的人文氛围中，即使一时的政治人愚蠢无知，造孽犯乱，社会良知仍然能够改变其错误，扭转其方向。

　　[参考文献]

　　[1]薛泽通.领导者人文素养[M].北京：中共中央党校出版社，2007.

　　[2]刘海藩.为政者应具人文素养[N].学习时报，2009-01-06.

　　[3]龙应台.政治人的人文素养[A]百年思索[M]海口：南海出版公司，2001：11.

　　[4]蒋玉凤.中华元典精神与领导干部人文素养[J].资治文摘（管理版），2010（5）：1.

　　[5]姚俊开.素质教育的实施及其保障新论[J].大学教育，2012（6）：12.

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