这是UNESCO终身学习工作的核心领域，为公民提供必要的工具，促进变化的发生，并创造更加包容、繁荣及可持续的社会。
在会议期间，我们必须对学习型城市的关键特征、发展基础、构成因素及行动时间表达成一致意见，并使其适应特定国家的背景。
这依赖于UNESCO终身学习研究所的领导性工作，需要在全球、国家和城市间创造一个动态网络，把专家和私立部门都聚集起来。
我向参与本次会议的所有人员表达感谢，包括来自世界各地政府和城市的代表，来自中国各城市的代表，以及来自民间社会和私立部门的代表。
特别感谢中华人民共和国政府对于UNESCO的支持和指导。
中国在促进终身学习和建设学习型社会方面取得了显著进步。这在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中有所强调。我们也看到了北京市政府努力建设学习型社会的决心。
中国发挥了领导性的作用——2012年在中国上海召开了第三届国际TVET大会，中国还是UNESCO主导的“联合国秘书长首次全球教育行动”的拥护者。
9月25日，在美国纽约召开的“首届全球教育行动”周年纪念日的电视讲话中，习近平主席指出：“教育是国家长期发展的基础，是人类传递文明和知识、培养下一代及创造更美好生活的基本途径。而终身学习在教育战略中发挥着关键作用。”
女士们、先生们，
我们需要把终身学习作为我们工作的核心，建立一个包容性的知识社会，同时把2015年后的全球发展议程也置于核心位置。
终身学习是开启每个社会潜能的钥匙，是实现可持续发展的重要路径。
城市在这方面发挥着独特的作用。
我们今天呼吁大家采取行动，与各国政府共同工作，加强每个城市的建设——实现一个全民尊严的未来。
我不是说这很容易，但我相信我们有一个共同的目标，我们有发展的经验，我们能够共同进步。
谢谢。
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