（三）用人单位对高职院校学生职业素质教育工作的评价和建议。问卷第6题结果显示，超过90%的受访的用人单位认可目前高职院校职业素质教育工作的成效。访谈对象中，与高职院校建立校企合作关系的用人单位100%都曾参与过学校开展的职业素质教育活动，并取得良好的效果。

　　问卷第7题列举了高职院校开展职业素质教育的4个一般途径，调查结果是大多数用人单位赞同通过实习、实训开展职业素质教育，认为学校开设专门的职业素质教育课程也是非常有必要的，相比于以上两种方式，对于学校在理论教学课堂内和学生活动中开展职业素质教育活动的方式，用人单位的认可和关注度不高（见表4）。

　　（四）用人单位对高职学生职业素质的五个方面认识的分析。调查者将高职学生的职业素质划分成职业意识、职业理想、职业能力、职业道德和职业心理这5个方面，请受访的用人单位依照其认可的重要程度排序。结果是，几乎100%的用人单

　　位都把职业道德排在首位，而职业心理多被排在末位。对于职业能力的重要程度，各家用人单位观点分歧较大，将其排在前两位和后两位的基本上各占50%，其中，有接近10%的用人单位将职业能力排在最后一位（见表5）。

　　表4 用人单位对高职院校职业素质教育一般途径的认可度排序

　　教育途径 第一位 第二位 第三位 第四位 合计

　　在第一课堂教学过程中渗透 10 23 40 43 116

　　在第二课堂学生活动中开展职业素质教育活动 23 22 27 52 124

　　开设专门的职业素质教育课程 51 64 35 0 150

　　通过实习、实训开展职业素质教育 66 41 27 9 143

　　合计 150 150 129 104

　　表5 用人单位对职业素质五个方面的重视程度排序

　　职业素质 第一位 第二位 第三位 第四位 第五位 合计

　　职业意识 0 34 53 19 44 150

　　职业理想 0 34 68 32 16 150

　　职业能力 1 72 5 59 13 150

　　职业道德 149 1 0 0 0 150

　　职业心理 0 9 24 40 77 150

　　合计 150 150 150 150 150

　　（五）用人单位对员工职业素质教育的态度。问卷第9题问及“贵单位是否对员工进行职业素质教育？”，回答“是”的占100%，可见，用人单位都注重并且实施员工的职业素质教育。

　　（六）调查结果具备普遍适应性。调查在样本的选取上是采用非随机抽样的方法，选取了各行各业共计150家用人单位作为调查对象（见表6）。从问卷数据统计分析结果来看，不同产业、性质不同、规模存在较大差异的各用人单位在问卷回答上无明显特征性差异，访谈中也未发现该问题。因此，认为该项调研结论具备普遍适应性。

　　表6 调查对象基本情况

　　项目 单位性质 所属产业 单位规模

　　国有企业 三资企业 民营企业 第一产业 第二产业 第三产业 小

　　于

　　50

　　人 50

　　至

　　200

　　人 200

　　至

　　500

　　人 500

　　至

　　1000

　　人 大

　　于

　　1000

　　人

　　数量 10 60 80 2 24 124 33 19 48 31 19

　　百分比 6.67

　　% 40

　　% 53.33

　　% 1.33

　　% 16

　　% 82.67

　　% 22

　　% 12.67

　　% 32

　　% 20.67

　　% 12.67

　　%

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