当今班主任的微妙之处更精彩(2)
其实《我拿我的爱来关心你,我的孩子》——韩瑞芬的演讲稿就是最好的见证!读者朋友请您认真聆听我的发言吧!
各位校长、老师们、大家好!
爱在细微中,爱博大如海,他包容着关心和支持,理解和友情,激励和希冀,宽容和真诚……爱是冬天里的火种,它能化开冰雪,在被温暖的心里唤起美好的情亲,爱是黑夜的明灯,你们说爱是—什么啊!
“师爱”是“师德”的灵魂,是教师教育孩子的感情基础,爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。我班的张某某已10岁,父母离异后各奔东西,她只跟着常喊骂她的奶奶,家境使她无心学习,她不会读课文,甚至到了缀学的窘境。他常与男生拳加脚踢地乱折腾,他的脚飞得老高,像刘翔跨米兰的样子,把墙上贴的生字卡都弄破了,我严厉批评她时,她一如既往,她伤心、痛苦,她一直被人忽略,直到我想改变她,在晚上,我常看见她孤独地行走。终于有一天,我无法忍受,喊她“你注意!”她吃惊用犀利的目光盯我,我狠狠瞪她,对她不管怎么严厉,她不知悔改!“聪明的孩子,只要你认真指读课文,并同时你要认识文本中的词语,我对你的期望就不会失落,别让我失望,好吗?”“学会控制自己,试着做吧!”面对我的苦言相劝,她还是老样子,“你能行,给自己留下一个机会!不要这样对待自己!”“张某某,求求你,我对你的期望很高!我真的很关心你。”这一招还真灵的,她好像懂得了点什么,噫,竟有人会关心她,她渐渐开始起色了,开始变化了,脸上绽放出灿烂的笑容。是啊!几句话震撼了她的心灵!一个关爱的眼神、微笑、鼓励、拥抱,我拿我的爱来关心你,我的孩子,她孤寂的心灵震动,感受善良,充满激情!“师爱”是相济的爱,只讲对付出不计回报的爱,无私广泛而没有血缘关系的爱。孩子亲近我,才会与我交流,才会说服学生。
为人师,也为人母亲,我的儿子在一次测作文时写的《关心我》,不读还好,一读从心底涌出了热泪,是啊!——写出了我拿我的爱来关心你,我的孩子!
有一次我通知家长们来学校听完家教知识讲座后,我和班里的家长聊起班里孩子获奖情况,包括回家孩子与家长的开心对话,包括家长为孩子在家买了西瓜、桃子的奖励。我问家长们是这样和孩子说的吗?家长们各自各的说着,有的家长边说着边笑的流出了眼泪。此时我又提起我拿我的爱最关心的张某某,她有一次悄悄告诉我说她远方的爸爸捎来了一身漂亮的新衣裳,我亲切地对她说:“你爸爸刚给你买的新衣服呀?”其实她奶奶早告诉我,他爸爸前一阵子在外面打工早就出了车祸已经去世了。我知道孩子心里有一份牵挂——远方的爸爸会回来看望她的。
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