摘要：体育文化是高校校园文化的一个重要部分，会对大学生的体育意识、行为产生直接的影响，还会影响到体育教学成果。它以文化所特有的价值和作用方式在潜移默化中影响着大学生。本文通过对高校校园体育文化特点以及体育文化的重要价值的分析，提出如何加强校园体育文化建设。

　　关键词：大学校园；体育文化；价值；建设

　　作者简介：安爱情（1979.2-），女，河北张北人，大学本科，张家口学院体育系讲师，研究方向：体育理论。杨生东（1979.4-），男，河北怀安人，大学本科，张家口学院体育系助教，研究方向：武术。

　　[中图分类号]：G807.4[文献标识码]：A

　　[文章编号]：1002-2139（2014）-03--01

　　引言：众所周知，校园文化对于陶冶大学生学生情操、培养健全人格、促进学生身心健康成长、具备良好的社会适应能力有着无法替代的作用。大学校园体育文化作为校园文化重要组成部分之一，同样会以其特有的方式影响到大学生的体育态度、体育意识，从而影响其体育行为。笔者通过多方查阅参考文献，对大学校园体育文化的特点和作用有了全新的认识和把握，现分别加以论述。

　　一、校园体育文化的内涵及特点

　　1、体育文化的内涵：体育文化是以社会文化为基础，在体育专业人员和其他人员的体育活动中形成的一种独特的文化形式，是一种以人的体育行为为特征的社会现象，是由人们对体育的需要、理想、理论方法、观念形成的内容和现实世界中的各种体育活动以及活动的组织行为、规模和设施构成的复杂整体，它包括体育物质文化和体育精神文化。[1]

　　2、大学校园体育文化的特点。一是大学校园体育文化作为时代的产物，在一定程度上诠释了经济社会快速发展的步伐，鲜明的体现着当今时代的特点。正因为此，不同时期的经济政治体制、教育制度以及各种社会文化也会对大学校园体育文化产生影响。二是受我国多民族丰富多彩的体育项目形式及内容的影响，大学体育文化还体现出显著的民族性特点和多样性特征。也恰恰是因为此，通过大学校园体育文化的传播和发展，使得各民族传统体育项目得到了传播和发展。三是大学校园体育文化通过多种多样的形式和丰富多彩的内容来达到引导学生掌握各种体育知识、提高体育技术和技能、培养良好的体育文化素养和终身锻炼的体育习惯，通过这种积极有效的引导和带动作用向社会公众传递全民健身的正能量，这对于实现“健康第一”的体育教育方针和推进全民健身计划的实施具有积极的作用。四是大学校园体育文化被赋予鲜明的政治和阶级色彩。著名教育家徐一冰曾经说过：“强国之道，首重教育，教育之本，体育为先。”由此我们不难看出大学体育对于一个国家的价值。随着体育教学改革的不断深入，素质教育时代要求校园体育文化秉承“健康第一”、“以人为本”的方针和指导思想，这恰恰是为了顺应我国构建社会主义和谐社会的客观要求。

　　二、大学校园体育文化的价值

　　大学体育校园文化同其他校园文化一样，也会以积极的方式影响每一个在校师生。下面对大学校园体育文化的价值加以分析：

　　一是团结活泼、健康向上的大学校园体育文化有助于促进大学生终身体育意识的培养。大学生最主要的活动场所就是校园，因此，校园文化环境以及体育氛围会无时无刻的感染和影响大学生的意识、情绪、情感。我们知道正确的意识会促使人朝着积极的方向发展，健康向上的体育文化会对学生产生鼓舞和激励的作用，使他们的体育活动兴趣得以激发、体育锻炼意识得以增强、终身体育习惯得到培养。这对于增强体育教学成果将起到至关重要的作用，对于终身体育目标的实现将起到很大帮助。

　　二是良好的校园体育文化是培养大学生积极参与体育活动的助推器。校园体育文化是存在于学校这一特定环境中的体育文化形态，学校的体育教师拥有专门的体育知识，通过传授体育文化知识，对学生参与体育的兴趣加以引导，促使学生掌握体育知识，认识体育的价值，关注体育赛事，乐于体育锻炼，增进学生身心健康。[2]正是由于校园体育文化对大学生的这种积极作用，使得大学生更加积极主动地参加体育活动。因此，大学校园体育文化在一定意义上是促使大学生参与体育锻炼和体育活动的助推器。

　　三是校园体育文化是传播社会文化的重要途径。体育运动作为一项通过掌握一定的运动技术、技能，以达到锻炼身体、陶冶情操、促进身心健康、增强社会适应能力的社会文化活动。体育文化也是对人类优秀文化成果的继承和发扬，大学校园体育文化以特有的方式传播着社会文化，具有明显的社会文化传播价值。

　　四是校园体育文化对于促进学校精神文明建设具有显著作用。积极健康向上的校园体育文化对于培养学生的团队合作意识、集体荣誉感以及自信乐观的良好心态具有重要意义。而这些素质和良好的心态恰恰是校园精神文化的核心内容。由此可见，校园体育文化有助于校园精神文明建设的开展。

　　三、加强大学校园体育文化建设的有效措施

　　一是高度重视体育教学，积极营造和谐的体育文化氛围。高校领导要积极转变观念，充分认识到体育所特有的价值和作用，增加对体育教学的资金投入，确保体育教学所必需的场地、设备、设施得到满足。同时，积极为体育教师的发展搭建平台，给予他们足够的尊重和关爱，为他们提供必要的学习进修机会，努力营造平等、和谐的气氛和浓厚的体育学术氛围，以使教师的激情和主动性得到最大限度的发挥。

　　二是多措并举，丰富学术的体育活动项目。体育活动，特别是课外体育活动是学生将课堂学到的理论知识转化为实践的重要途径。因此，高校要采取多种有效措施，积极拓宽学生的体育课外活动项目，如开展专题讲座、组织爬山、攀岩、运动会等。学生长期参加这些活动，必定会在潜移默化中增强对体育的关注度、增强学习锻炼的主动性和参与热情。

　　三是积极加强校园体育文化制度建设。高校要通过集思广益的方式对本校体育文化制度的制定进行充分的调研，以确保所制定的制度既能够提高广大师生的积极参与性，又能合理处理体育教学中存在的各种复杂关系。使大学校园体育文化制度能够切实服务于提高大学生综合素质的大局。

　　参考文献：

　　[1]谢挺.对高校校园体育文化建设的几点思考.科技信息.2007年第27期：207.

　　[2]颜胜兰.大学校园体育文化建设.中国教育技术装备.2011年3月下第9期（总第231期）：30-31

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