三、教学中类比推理应用的弊端
　　虽然类比推理在教学中得到了广泛应用，但是教学中类比推理的应用也存在着一定的缺点.例如，在课堂教学过程中，类比推理的教学模式存在形式化的现象，其目的性过于明显，常常出现为了达到类比教学而进行类比.还出现类比猜测高考题型的现象，忽视了类比推理可提高学生的创新能力.过分地看重高考的分数，使得教学呈现功利化的现状，与当下素质教育宗旨相背离，素质教育是为了培养具有综合素质的创新型人才.而类比推理的结论不一定是正确的，要求学生类比推理的结论必须正确是一个误区，浪费时间和精力练习却不能保证得分，偏离了类比推理教学的作用和功能.所以在教学中教师应该要提升自身的教学水平，进而保证教学质量，提高学生学习数学的兴趣爱好.
　　四、总结
　　综上所述，高中数学教学中类比推理的应用有着重大的作用，尤其是对培养国家需要的具有创新意识、创新精神、创新能力的创新型人才.对目前教学中存在的弊端应及时改正，如应试教育使得类比推理教学失去其本身意义而呈现形式化的现象，应将类比推理广泛应用在学生成长的每一阶段，充分发挥类比推理的真正教学功能.使得推理教学真正做到有助于培养创新人才.
　　【参考文献】
　　[1]杨贞蔼.类比在高中数学教学中的应用[J].教学月刊，2012（12）：26-27.
　　[2]武建军.类比推理在高中数学教学实践中的应用研究[J].新一代，2013（7）：7-8.
　　[3]赵毅斌.论高中数学教学中学生解题能力的培养[J].语数外学习，2012（6）：13-14.

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。