2.3高中语文教学中处理好阅读与写作的关系
　　高中语文教学过程中要着眼于阅读与写作教学，阅读教学过程中要把握课文知识，阅读是对课文的进一步深化和理解；相比于阅读教学，写作教学逐渐的成为高中语文教学过程中的难点部分。阅读教学和写作教学是相辅相成，不可分割的，在高中语文教学过程中不仅要在课堂进行阅读教学，同时教师还要加强对学生的课外阅读的引导。增强课外阅读不但开拓了学生的视野，便于丰富语言知识、积累写作材料以及更多的去关注生活，而且了解了大量的信息，对于写作有极大的帮助。另外，在进行课外阅读的过程中，教师应该引导学生体验感知生活，因为写作源于生活，更要真切的展现生活，所以要让学生在写作中尽可能的表露真情实感；再者，学生通过表达自己的真情实感，学生就会在平时的生活学习中学会反思，经过反思，学生会注意自己平时的行为。所以，在高中语文教学中要处理好阅读与写作之间的关系，对学生的发展起着至关重要的作用。
　　3.结束语
　　综上所述，高中语文教学总体发展良好，但是，在未来的发展过程中仍然会面临各种各样的挑战。面对新挑战，高中语文教师在平时的教学过程中应该与时俱进，积极的转变教学观念，以培养学生的创新能力以及强化实践能力为目标，在处理好阅读教学以及写作教学关系的同时，进行综合性的教学，使得高中语文教学水平有质的提升。
　　参考文献：
　　[1]黄璐.高中语文自主学习型教学模式探究[D].湖南师范大学.2008.
　　[2]包春雷.高中语文新课程研究性学习探究[D].内蒙古师范大学.2010.
　　[3]何凤.人教社课标版高中语文必修教材知识类型及结构分析[D].西南大学.2010.
　　[4]黄卫华.提升高中语文教学品质策略研究[D].上海师范大学.2012.
　　[5]高晓宇.新课程标准下普通初高中语文教学的衔接研究[D].华中师范大学.2012.

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