在提倡素质教育的学校教育中，体育教学占有十分重要的地位，是我国体育事业发展的基础教育和重要战场。要提高体育教学水平，就要求学校管理部门加强对体育教学的管理。体育课程的突出特点是理论与实践相结合，学校在管理体育教学的时候，要突出体育课程的这种特点，教师要把学校体育当成学校教育的主要任务，注重在体育教学中渗透德育，使学生的体育、德育、智育互相促进，全面发展。
　　1.做好学校体育工作管理计划
　　在学校体育教学中，学校管理部门要针对体育教学制定出明确的教学要求，同时要求教师制定出针对教学要求的教学计划。制定好的计划可以使教师在教育中有章可循，把学生在体育教学中要进行的训练、要达到的标准都写入计划中，对教师的整个体育教学起到良好的促进作用。但如果学校管理部门和教师所做的计划仅仅是为了应付上级检查，那么这个计划就失去了它的可行性，成为了一种摆设，对学校教育中的体育发展起不到促进作用。
　　此外，学校制定的体育工作管理计划和教师制定的体育教学计划都要求具备合理性和可操作性，要能切实提高学校的体育教学水平。
　　（1）明确学校体育教学的总体目标。学校管理部门在制定体育教学的管理工作计划时要清楚体育在学校教育中的真正作用，认识到体育教学是为了提高学生的体育素质，提高学生的体育能力而进行的教学。在进行体育教学时，把提高学生的身体素质和健康水平放到重要的地位。学校的体育教师要不断提高自己的教学水平，在要求素质教育的现代社会，教师要摆正体育在学校教育中的位置，体育不是可有可无的教育，它关系到我国体育事业的发展，教师要改变体育不重要的传统观点，把体育教学工作做好。
　　（2）制定全年与学期体育工作计划。学校在体育管理工作中要制定计划，并且要根据教学的要求制定长期计划。在制定体育教学工作计划时，一般是制定出全年的工作计划，然后再制定学期工作计划。计划制定好了，学校体育教学管理和教师进行体育教学都要严格按照计划步骤进行，确保体育教学目标能顺利达成。
　　（3）制定详细的教学计划。教师在教学时必须有教学计划作为指导，没有教学计划的教学无章可循，很难达到教学的要求。所以教师在进行体育教学前必须制定详细的计划，通过计划指导教学，使教学能顺利完成。教学计划分为单元教学计划和课时教学计划。
　　（4）制定课外训练与竞赛的计划。课外训练是学校体育工作的重要组成部分，是体育教学的延伸，是学生走出校门的重要契机。而通过体育竞赛，可以提高体育教学水平，促进体育课堂教学。课外训练与竞赛的计划可以根据上级部门的计划制定，还要对经费、场地、器材、服装、裁判等工作作出具体安排，制定出切实可行的计划。同时，课外体育活动是增强学生体质、使学生掌握"三基"的重要措施和手段，也是体育课的必要补充，所以加强对学校课外活动计划的管理也是提高学校体育的一个重要方面。
　　（5）制定教师培训计划。当今时代是知识时代，教师的知识要随着时代的变化而更新，所以对教师的培训也是体育教学工作的一部分。学校要根据教学改革以及提高教学质量的实际需要，制定出师资培训计划。可根据学校老师发展规划，制定出师资队伍的建设目标，明确考核标准，并落实到每一位教师，有计划地安排教师学习进修、外出考察学习。
　　2.学校体育工作管理的具体原则
　　（1）相互联系原则。学校在重视体育的同时还要抓紧其他学科的教育，要使体育和其他学科的教育发展互相结合，互相促进。只有全面发展学校的各项教育，不顾此失彼，才能使学校教育顺利开展，使学生的素质全面提高。
　　（2）规范性原则。学校在进行体育管理时一定要制定适当的规章制度让教师和学生遵守。这些需要教师和学生来配合完成，同时，学校管理部门对学校体育要采用民主的管理方式，让教师对合理的规范要遵守，对不合理的规范要提出自己的意见，使学校体育教学管理工作更加完善。
　　（3）教育性原则。在学校教育中，教师一定要遵守教育性原则。在执行学校的各项教育教学要求和开展教学活动时，都要对学生起到一定的教育作用。教师在进行体育教学时，要对学生负责，使学生通过体育教学有所收获，良好的体育教学不仅能使学生增强身体素质，还能使学生从思想上获得教育。在进行体育竞赛时，要让学生遵守比赛规则，公平竞争，并落实到每一个环节中。
　　总之，学校管理部门只有把体育教学融入到管理之中，使体育教学的要求更明确，教学计划更完善，才会对学校教育真正起到良好的促进作用，才能让体育教学发挥出它真正的作用，使学生在体育锻炼中提高身体素质，同时在体育教学中渗透各个学科的教学，提高学生的智力发展水平，提高学生的道德素质。学校对体育教学的管理工作计划要真正可行，具有可操作性。结合实际情况制定出的体育教学管理计划和教学计划才能促进体育的发展，使学生的各项素质都得到提高。

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