学会自理--生活技能课程

　　生活自理能力，是一个人应该具备的最基本的生活技能，有助于培养学生的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对小学生今后的生活也会产生深远的影响。根据不同学龄段孩子的身心特点，学校确立了不同年级必会的生存技能，并以此开设了相关课程。如一年级学生需掌握穿衣戴红领巾和扫地的技能；二年级则需学会叠衣服和整理课桌文具；三年级掌握整理床铺和陶艺的技能；四五年级需要熟练刷鞋、擦鞋，制作果蔬品牌；到了六年级就已经初步掌握了简单菜肴的烹制和面食的制作。学校在主题活动月期间组织一系列比赛及展示活动，采取全员参与、家长互动、全校展示等形式进行评价和展示。各班也充分发挥自主性和创造性，在学校技能课程的基础上，根据各自学生的特殊性，结合家长的意见和反馈开设特色的技能课程，如低年级的系鞋带梳辫子、中年级的缝扣子等。极大丰富学生课余生活的同时，提高了学生的自理能力，赢得了家长的一致好评。

　　多元评价--活动激励课程

　　教育为本，文化是魂。我校重视成功文化行为体系的生成与重建，学会欣赏每个孩子，给每个孩子成功的机会。开展"我是明星"评选系列活动，从关注学生学习延伸向各个方面，比如：读书、唱歌、绘画、书法、体育、小发明等等。评选各种学校小明星，并让小明星们走上颁奖红地毯，享受当名星的感觉；让他们走上升旗台、走上《德州晚报》、德州电视台、山东少儿电视台，享受当名人的感觉……我们把成功文化从校级层面延伸到班级层面，引导教师从教学、作业、学生习惯养成到个性发展等各方面进行评价和激励。

　　一方文化养育一方人。学校课程建设是学校管理与发展的战略性工作，它的精深，需要我们用毕生的精力去探索。我们将继续秉持"成功教育"这一教育追求与办学思想，走内涵发展之路，不断完善，努力求实，传承历史，铺染现在，点亮未来。

 

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