三、开展大学物理应力及其专业相结合的对策

　　1.提高教师科研素质

　　应力涉及领域具有全、新、深的特点。教师只有具备较高科研素质和浓厚兴趣，才能了解和熟悉应力及其研究动态，从而对其进行深人探讨，才能将应力和现有大学物理教材有机结合，形成统一体系。然而由于各种原因，物理教师专业和兴趣参差不齐，因此只有提高教师的科研素质，才能应对教育和科技发展的新形式。

　　2.将大纲和学生的实际情况有机结合

　　目前工科大学物理教材经过多年的改革已取得了不少成就，不仅具有体系完整、层次分明、概念清晰、逻辑性强等优点，还补充了一些当前物理学发展的新成就。如赵近芳等编的《大学物理学》（北京邮电大学出版社，2003）大量压缩了原有大学物理内容，对之进行了调整，并在最后一章补充了新技术的物理基础。但遗憾的是，当前教材对新技术，尤其是应力的补充太少，导致了教学内容仍有旧、难等感觉，难以从物理学角度激发学生的现代意识和创造热情，难以培养适应科学技术迅速发展的科技人才。因此，应将现有大学物理教材的优点与新技术，尤其是应力等有机结合。

　　另外，物理教师还应与专业教师进行深入、广泛交流，将物理基础与具体专业有机地结合，才能制定适合学生实际的教学目标，使学生学习成为逻辑的、连续的有连续的有机过程，才能培养出基础扎实、知识面宽、科技学习兴趣浓的适应21世纪的大学生。

　　3.组织必要的小专题会议

　　由于近年来，各工科院校不同层次地压缩大学物理学时，尤其是个别专业已被压缩到不足60学时，导致在有限的课堂学时内既要完成基础内容和方法的介绍，又要补充对学生有用、有趣的新技术知识，其难度非同一般。因此可根据学生实际情况，选择合适课题组织一些专题专门小会议以拓宽学生在某领域的必要知识。通过专题介绍，既可让学生及时了解国内外相关领域动态，丰富学生知识面，认识到学习的必要性，又可激发学生探索新科技的积极性和探索未知领域的热情。

　　4.吸引学生参加应力前沿小课题

　　单纯的知识介绍虽可以让学生更快掌握知识，但学生是在被动学习。只有让学生亲身体验，才能培养主观能动性。由于目前条件限制，少有学生直接使用应力方面的研究实验和设备，因此让学生参与老师的课题或让学生设计一些简单的应力方面的小课题，有助于学生了解科学研究并非学习那样一帆风顺，目前还存在很多需要探索的领域。这有助于培养学生的动手能力和创新能力。

　　四、结束语

　　工科大学物理在素质教育中的地位和作用决定了大学物理改革的必要性。尽管多年来，物理改革从减学时到变内容，从教研室与实验室的独立到物理应用研究室的成立等作了较多的尝试和改革，然而离真正意义上的素质教育还有很大距离。怎样找到大学物理教学在卓越工程师教育培养计划的准确定位，又能与学生们的专业相结合（如在不同专业的教学中引入应力内容），还能够大量舍去陈旧、无效、累赘、重复、僵化的知识而补充能开阔学生视野、丰富知识面、有助于创新性培养的教学体系是一项艰巨的任务，需要教育同行的不懈努力。

　　参考文献：

　　[1]教育部启动实施“卓越工程师教育培养计划”[OL].中华人民共和国教育部门户网站，2010.

　　[2]张伟强，刘扬正，卓越工程师教育培养计划下的应用型本科大学物理教学改革[J].中国电力教育，2011（26）：96-97.

　　[3]徐崇，史韡朝.基于卓越工程师培养计划的大学物理实验教学改革[J].大学物理实验，2012，25（1）：95-97.

　　[4]赵近芳.大学物理学[M].北京：北京邮电大学出版社，2003.

　　[5]蒋钊，陈学康.薄膜的应力控制技术研究现状[J].真空科学与技术学报，2008，28：17-21.

　　[6]FanYang.JunShen，QiSun，BinZhou，GuangmingWu，JacquesMugnier.EffectofUV-irradiationonSol-GelOpticalFilms[J].Proc.SPIE，2006（10）：1-8.

　　[7]韩芳，高昕，许加超，付晓婷，李辉.非线性曲线拟合法在食品应力松弛数据解析中的应用[J].食品科学，2012，33（03）：92-96.

　　[8]许永亮，熊善柏，赵思明.蒸煮工艺和化学成分对米饭应力松弛特性的影响[J].农业工程学报，2007，23（10）：235-240.

　　[9]李俊.浅谈机械加工中表层力学性能的变化与影响[J].中国科技博览，2011，5：220.

　　[10]赵瑞华.箍筋锈蚀对约束混凝土应力-应变关系的影响研究[J].西安建筑科技大学，2010.

　　[11]胥传金，顾晓峰，于宗光.应变硅pMOS晶体管沟道应变的有限元研究[J].微电子学，2007，32（6）：40-43.

　　[12]陈为兰，顾培夫，王颖，章岳光，刘旭.红外薄膜中热应力的研究[J].物理学报，2008，57（7）：4316-4321.

　　[13]QilingXiao，ShuyingShao，JiandaShao，ZhengxiuFan，InfluencesofY2O3dopantcontentonresidualstress，structure，andopticalpropertiesofZrO2thinfilms[J].CHINESEOPTICSLETTERS，

　　2009，7（2）：162-164.

　　[14]罗亮，左榘，孟凡玲.k-卡拉胶凝胶的力学行为研究[J].高分子材料科学与工程，2005，4：212-215.

　　[15]刘刚，易本清.胸腰椎骨质疏松应力分布及临床意义[J].吉林医学，2010，31（19）：3126-312.

　　[16]刘俊，陈希明，周平.在工科大学物理教学中引入纳米科技[J].重庆邮电学院学报（社会科学版），2004（S1）：49-50.

　　[17]盛书中，万永革.地震视应力及其物理意义的探讨[J].地震地磁观测与研究，2008，29（1）：36-43.

　　[18]王生钊，张丹.薄膜应力测试方法进展[J].南阳理工学院学报，2012，07（4）：67-72.

　　本文系2012年南阳理工学院教学改革研究项目：基于卓越工程师培养计划下的大学物理教学改革与创新研究（基金编号：087122）。

 

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。