"留守儿童"是一个广泛的含义，一般指农村流动人口在户籍地以外谋生时，把其未成年的子女留置在户籍地而产生的这一部分群体。广义的留守儿童泛指父母双方或一方外出务工或工作的，孩子"留守"在家的少年儿童。大多数留守儿童与祖父母或外祖父母一起生活，也有一部分留守儿童与亲戚一起生活，留守儿童称为某种意义上的"孤儿"或"单亲孩子"。随着我国经济的发展，农村外出务工的人员越来越多，留守儿童的人数和范围也越来越扩大，据权威调查，我国农村目前留守儿童的数量已经超过5800万人。近年来留守儿童现状逐渐成为当今教育界乃至整个社会普遍关注的问题，留守儿童的教育更成为广大农村教育工作者棘手的问题。可喜的是，如今整个社会正群策群力、想方设法努力关注留守儿童的健康成长，并取得了一定的成果，不足的是，社会关注的重点，主要集中在14岁以下的义务教育阶段的孩子们，对于已经进入高中阶段的未成年的孩子即大龄留守儿童的关注还不足。

　　农村大龄留守儿童，主要指15-17周岁，因父母打工不能随行，只能居留在原籍所在地的农村儿童。他们和14周岁以下的留守儿童一样出现诸多问题，同样面临诸多挑战，但是由于年龄的因素，农村大龄留守儿童的现状和问题与14周岁以下的留守儿童面临的现状和问题有所不同。笔者身为一名从事高中教育多年的县级高中教师，长期与这些大龄留守儿童接触，切实感受了大龄留守儿童的困境，并认为，教育界以及社会各界不仅应当注重14周岁以下的农村留守儿童的问题，也应对大龄留守儿童的问题给予高度关注。

　　1.农村大龄留守儿童产生的原因

　　农村大龄留守儿童产生的原因与其他年龄段留守儿童产生的原因是一致的。它主要包括：

　　1.1 社会因素。随着中国经济的发展，东部沿海地区制造业的发达需要大量的劳动力，这就为农村劳动力的流动打下了坚实的基础；同时我国主要大城市的高速发展，也吸引了一部分小城市和城镇的劳动力向主要大城市流动。这就从根本上推动了留守儿童的产生。

　　1.2 家庭因素。我国客观存在的城乡二元经济模式使农村地区家庭收支出现不平衡。作为家庭主要劳动力的父母为获得更好的收入大多选择背井离乡，由于城乡差别的客观存在并逐步扩大，造成外出务工或工作的低收入人群无法承担子女在打工地入学的高昂费用以及各地不同教材影响教育衔接、经济收入与子女教育问题之间取舍的衡量，使不少家长只能把子女留在原籍地，这就直接推动了留守儿童的产生。

　　2.农村大龄留守儿童的现状

　　2.1 大龄留守儿童的人数规模、留守类型及性别比状况。

　　根据《农村大龄留守儿童问题与政策分析》"对2005年全国1%人口抽样调查数据的分析显示，农村留守儿童从0岁到15岁的各年龄组所占比例基本呈随年龄增长缓慢正增长的趋势，但到16-17岁，农村留守儿童呈现减少趋势。全国妇联2006年地12个省市调查结果显示，农村留守儿童年龄集中在10-14岁，占调查对象的一半以上，0-6岁的占8.9%，7-15岁占84.3%，16岁及其以上比例为6.8%。

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