三、专业知识集成的效果和反思

　　1.专业知识集成的效果

　　机械电子工程专业知识集成自实现以来效果明显。

　　首先，改变了师生对机械电子工程专业知识的认识。教师拓展了自己的知识面，明确了所教课程的教学地位和所教课程内容与其他课程内容的相互渗透。大一上学期的"专业导论"课程就介绍了机械电子工程专业知识集成的内容，学生了解到专业所涉及的不同知识源，在毕业设计阶段就可以对毕业题目所涉及的知识点进行归纳和总结。

　　其次，促进了学生创新能力的提高。学生入学时就对机械电子工程专业知识集成形成系统概念，对知识的掌握更快、更全面、理解更深。在进行课外科技活动的过程中思维更开阔。如本专业已毕业的07机电2班37位同学中，获得省级以上课外科技活动奖项8项，获得实用新型专利32项、发明专利4项。09机电2班35位同学，有11位同学考取了研究生。10机电1班共有38位同学，截至第6学期为止共获得12项省级以上课外科技活动奖，申请实用新型专利23项、发明专利2项。

　　2.专业知识集成的反思

　　当然，在机械电子工程专业知识集成实现的过程中也存在一些问题。如组织结构和文化氛围等需要进一步加强。特别是建立合适的组织结构，建立更有柔性、灵活性以及敏捷性的专业集成组织形式，如虚拟学习团队和网络学习团队等，使师生有效地沟通、协调和共享知识。从管理层面要研究专业知识集成的有效措施，使组织形成良好的创新文化氛围，促进师生共享和交流知识。

　　参考文献：

　　[1]李孝禄.大学新生学风调查及学风建设对策[J].广西大学学报（哲学社会科学版），2008，30（S2）：9-10.

　　[2]XiaoluLi，BiSun.Practiceofbringingupmechatronicsall-roundinnovationtalentswithmeasure，qualityandstandardizationcharacteristics[C].AdvancesinComputerScienceandInformationEngineering，2012，（3）：421-426.

　　[3]李孝禄.应用TRIZ理论培养大学生创新能力的实践与探索[J].中国科教创新导刊，2011，618（34）：22-23.

 

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