期刊库

教育   经济   科技   财会   管理   
医学   法学   文史   工业   建筑   
农学   水利   计算机   更多>>
 首 页    论文大全   论文精品    学术答疑    论文检测    出书咨询    服务流程    诚信通道    关于我们 

医学论文的讨论部分常见问题都有哪些?

人气指数: 发布时间:2019-02-20 09:07  来源:http://www.zgqkk.com  作者: 中国期刊库编辑
分享到:

 

讨论部分一直是是医学论文的重要组成部分,作者应围绕主题有针对性地进行讨论,避免将冗长的文字进行堆砌。讨论要以研究得出的结果为依据,作者既不要怯于下结论,也不可妄下结论。同时,论文的讨论部分要求我们做到实事求是,以论文得出的结果为主做出进一步的讨论,但不可脱离论文的内容。
  国际医学期刊编辑委员会发布的《向生物医学期刊投稿的统一要求》中对讨论部分的书写作了统一的要求,其主要可归纳为以下5点:
  1、应强调研究获得的新的重要结果和结论,而不要去重复引言和结果部分的内容;
  2、应说明研究的价值和存在的局限性,如有其他相关研究应阐述其间的关联;
  3、要与研究的目的结合起来进行讨论,要避免去妄下研究结果不支持的结论;
  4、除非的确做了经济学分析,否则一般不应下成本、效益方面的结论;
  5、要避免强调和暗示那些尚未完成的工作的重要性,当然如果你有把握可以提出新的假设和建议。
  那么在作者撰写论文讨论的部分的时候,应该如何避免出现以下问题?
  一、妄下结论
  一些年轻的作者,比较容易去人为地夸大研究的理论或实用价值。经常有人总爱用“首次发现”、“没有报道”这类的字眼,目的无非是想去证明自己的研究是很前沿的或是很有价值的,自己应该受到应有的尊重和相应的待遇。即便自己所撰写的内容是改领域首次发现的内容,使用这类词汇也只会让读者觉得是在标榜自己给人以一种浮夸的感觉。还有些作者喜欢下这样的结论,就是让人从其论文中找不到依据的结论。试想如果没有相应的结果支持,结论从何而来?如果有把握,提出一些假设和设想是可以的,但要言之有据切忌空谈。
  其实,研究是不是第一,是不是很有价值,读者心里有杆秤,事实也终会证明,作者没有必要大肆标榜。作者应以结果为依据,根据结果下适当的结论。即便真的是很有意义的开拓性研究,也只需客观、适当评价即可。好与坏、是与非,后人自有公论。真正的重大发现和发明,是不会被埋没的。
  二、讨论不系统
  有些作者对研究所反映的问题讨论得不够系统、完整,导致论文分割。所谓论文分割,主要指以下两种情况:
  作者在讨论时不引用或没有系统引用相关文献。发生这种情况的主要原因为:作者没有意识到查找和引用相关文献的必要性;作者因条件所限,无法查到和查全相关文献;少数作者故意不引用相关文献,以突显自己研究的“新颖”和“价值”;有些医学期刊有意让作者压缩篇幅,致使作者不能引用很多文献。
  作者虽引用了相关文献,但没有结合自身的研究讨论,也就是说,作者虽查到并引用了相关文献,但没有把以前的结果和自己的结果融合在一起讨论。这样的文献只会让读者觉得可有可无,甚至会有一定的错误引导。
  这两种论文分割的结果都一样,就是使读者看完论文后,仍对该研究缺乏系统、完整、深入地了解和理解。作者应尽力避免。
  三、与引言、结果部分重复
  有些作者在讨论部分,仍喜欢强调引言部分已经明确的研究目的,并引用结果部分已经列出的具体数据,使讨论和引言、结果部分内容重复。
  这种做法既浪费篇幅,又容易使读者产生繁复之感。实际上,讨论是根据研究的目的和结果所做的总结性、提示性陈述,主要是对研究所反映的问题进行分析和评价。文中已经有的,就不必再简单重复。

    期刊库(http://www.zgqkk.com),是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
      本站提供如何投稿辅导,寻求投稿辅导合作,快速投稿辅导,投稿辅导格式指导等解决方案:省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。


      【免责声明】本文仅代表作者本人观点,与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立,不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考,并请自行承担全部责任。

     
    QQ在线咨询
    投稿辅导热线:
    180-1501-6272
    微信号咨询:
    fabiaoba-com
    咨询电话:18015016272 投稿邮箱:zgqkk365#126.com(#换成@)
    本站郑重声明:文章只代表作者观点, 并不意味着本站认同。所载文章、数据仅供参考,使用前请核实,风险自负。
    部分作品系转载,版权归原作者或相应的机构   若某篇作品侵犯您的权利,请来信告知.版权:周口博闻教育咨询有限公司 
    Copyright © 2005-2023 . 期刊库 版权所有