3讨论
　　临床主张对冠心病患者坚持早发现及早治疗原则，控制疾病恶化，避免不良后果。研究显示，患者知识知晓率及治疗依从性直接影响治疗效果，患者只有正确认识疾病，加强对疾病基础知识的了解，提高治疗依从性及配合度，才能保证良好疗效，维护自身健康。由于该病主要危及老年人，患者年龄较大，对疾病了解较少，疾病基础知识掌握较少，治疗依从性及配合度较差，因此，积极给予该病患者健康教育是十分必要的，对保证疗效具有积极意义[2]。常规健康教育针对性较差，无法根据发病人群特点及情况展开宣教，效果不甚理想。临床路径是近几年兴起的一种新型护理理念，由工作人员针对疾病治疗、监测、护理及康复等共同制定诊疗计划，避免资源浪费，促进患者康复，从而为患者提供优质服务。将临床路径应用在健康教育中，可实现护理有效性及工作有序性。在常规健康教育模式下，教育效果受护理人员学历、资历、知识水平等影响较大，应用临床路径可有效避免上述问题，对减少护理缺陷、避免遗漏、促进护患沟通及提高护理质量具有积极意义。在本文研究中，对实验组进行健康教育时应用临床路径，对对照组进行常规健康教育。结果显示，实验组知识知晓率是91.67%，对照组知识知晓率是69.44%，实验组明显较高，表明临床路径对提高患者知识知晓率具有较大作用。实验组患者满意度是94.44%，对照组患者满意度是77.78%，实验组明显较高，表明临床路径健康教育的质量较高，患者较为满意。
　　综上认为，对冠心病患者开展健康教育时，应用临床路径，效果显著，值得推广。
　　参考文献
　　[1]曹松梅，赵庆华.冠心病健康教育的研究进展[J].中华护理杂志，2013，18（21）：55-56.
　　[2]郑红华.临床护理路径在护理领域中应用的思路[J].中国医药导报，2013，19（12）：64-65.

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