3.4 手机阅读评价

　　图3-4数据所示：1）大学生在手机阅读评价上，“比较满意”和“一般”的大学生比例最高，达到83.5%；而选“非常满意”“不太满意”的高校大学生人数则比较少，其所占比例也相对较低，只有16.3%。表明高校大学生群体中对于手机阅读相对比较满意。2）大学生在手机阅读优劣势评价上认知比较统一。有60%-90%的大学生认为手机阅读的优势在于充分利用零散时间、方便快捷、价廉且随时随地阅读以及满足自身阅读需求，这充分说明在有关手机阅读优势方面大学生的认知具有共性。而约85%-90%的大学生都同意手机阅读存在屏幕小，不方便观看；屏幕亮，伤眼睛；手机操作不方便等缺点。3）大学生在手机阅读能否取代纸质阅读上认知也非常鲜明，有51.4%的大学生手机阅读群体认为手机阅读不能取代纸质阅读，他们认为手机阅读以消遣娱乐为主，在工具书阅览、专业知识搜寻上由于屏幕小、操作不方便、不容易做笔记等原因远远比不上纸质书籍的阅读。

　　4 图书馆推广大学生手机阅读服务的策略研究

　　手机阅读作为一种新型的获取知识的方式，实现了在移动空间和时间内能够自由自在、随时随地上网的需求。从手机阅读的移动时间和空间特征出发，图书馆在经济、技术等条件允许的情况下，把有线网络和无线网络有机结合起来，充分利用无线网络的灵活性，构建覆盖校园内所有区域的移动图书馆局域网，提供个性化的手机阅读服务内容，让高校大学生能够在食堂、宿舍、教室、篮球场、会议厅等都可以随时随地的感受高校图书馆的移动服务，从而使高校大学生合理的利用自身碎片化时间，满足大学生自主阅读的需求。

　　4.1建设易用的手机阅读服务平台

　　从技术的发展趋势来看，随着智能手机的普及，手机客户端方式正在逐渐取代 WAP 和手机浏览器方式而成为主流，如苹果公司IOS以及谷歌公司的Android平台上的各类应用爆炸式地增长。图书馆根据本馆系统特点建立一个通用平台，对于各种类型的内容均可以支持的系统 ［4］。即利用手机阅读软件、Web网站、客户端阅读软件等在阅读方面提供给大学生篇幅较短的休闲类内容和即时性内容［5］。在客户端上集成了“我的图书馆”的个性化服务，读者只要输入读者借书证和手机号就能登录到移动图书馆系统中，进行馆藏查询、图书预约、续借、查阅借书历史、学术资源查询等操作，促进大学生对移动图书馆资源及时的阅读和了解。

　　4.2提供个性化的手机阅读内容

　　高校图书馆作为校园内移动学习的重要组成部分，可以利用自身网络资源优势，通过手机阅读的服务形式，对不同文化程度的大学生阅读需求和阅读偏好提供资源，如专科生比较倾向影视动漫视频和电子杂志等休闲内容；本科生热衷文学作品和社交网络内容；为在校生提供与学习有关的四、六级等外语学习、电子图书、QQ在线实时咨询服务等相关信息；为即将毕业的大学生提供有关就业指导、个人职业生涯规划、考研职业资格认证、学位论文等信息；为教师群体提供学科前沿动态信息推送服务，帮助其更好完成教学和科研任务等。

　　在手机阅读服务推广方式上，既可以利用手机短信向大学生定期群发推荐新书或阅读书目、阅读讲座、世界读书日、红色经典阅读、读书征文比赛、优秀读者评选活动、“图书漂流”活动等内容［6］。又可以构建手机阅读网络互动交流平台，开放式的社交网络平台，让大学生把共同爱好的书以及作者通过微博、博客、BBS、维基进行交流与分享，把更多的书友以及读书人通过我们虚拟的平台聚集在一起。

　　4.3加强大学生手机阅读管理

　　手机阅读是在互联网和３Ｇ技术不断发展的背景下产生的，图书馆应采取统一身份认证，也就是读者向图书馆申请开通移动阅读服务时，图书馆向读者发送单一许可认证短信，每一个读者只能认证一台手持设备，这样就解决了知识产权的使用范围问题。当读者再次访问的时候均不需要再输入的账号与密码，如果更换手机可申请再次认证，访问的所有个性化记录都保持不变。如果手机丢失，可以向图书馆管理员申请关闭服务，待新手机认证后，丢失的手机就不能再访问。在数字化和网络化阅读的基础上，扩展、延伸手机阅读的服务时，发挥高校图书馆的资源优势，引导大学生们走出沉迷的娱乐阅读，进行更有价值、更具知识性的阅读探索［7］。

　　5 结语

　　如今，手机阅读成为阅读的新型方式，正处于不断的发展中。在未来手机上网的用户会超越电脑上网的用户成为互联网发展的主流［8］。因此，对于这种获取知识的途径变革情况，高校图书馆作为引领阅读的文化重镇，有责任也有义务对大学生的手机阅读进行引导，及时推出覆盖校内的移动图书馆业务，向大学生们有针对性的推出手机阅读项目，让图书馆的资源实现数字化和移动化。在移动服务上，从大学生手机阅读内容、阅读形式、阅读目的等方面出发，构建个性化服务平台，为大学生提供更好的手机阅读服务，从而提升高校大学生论文发表的手机阅读品质。

　　［参考文献］

　　［1］肖韵，韩莹.用户学历与利用移动阅读服务关联分析——以中国大学生为例［J］. 科技情报开发与经济，2011（21）：3-5.

　　［2］第29 次中国互联网络发展状况统计报告［EB/OL］［2012-02-18］．

　　［3］中国新闻出版研究院全国国民阅读调查课题组.“第八次全国国民阅读调查”十大结论［N］.中国新闻出版报，2011-04-22（5）.

　　［4］谢蓉，金武刚.高校图书馆如何推广手机阅读-基于对在校大学生手机阅读的调查结果［J］.图书情报工作，2011（7）：20-23.

　　［5］梅华.高校图书馆如何利用手机短信服务开展图书阅读推介［J］.河北科技图苑，2011（5）：66-68.

　　［6］刘开琼.高校图书馆阅读推广模式探究［J］.图书馆研究，2013（2）：64-67.

　　［7］张颀寅，郑燕林.大学生移动学习需求调查与分析［J］.软件导刊，2011（5）：26-28．

　　［8］聂华.北京大学：移动图书馆上马［J］.中国教育网络，2011（4）：29-29.

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