【摘要】笔者通过自己的社会学学习过程，浅要分析社会学中国化的重要性，以及如何在学习过程中实现社会学中国化。
　　【关键词】社会学；社会学中国化
　　在全球化和民族化并行不悖的今天，社会学的全球化和本土化的倾向也在不断加强。社会学作为一门重要的社会学学科，已经在全世界范围内建立并且逐渐繁荣起来。但是，为了让社会学可以更好的为中国的发展提供帮助，我们要大力的推进社会学的中国化。我们在社会学的学习过程中更要坚定不移的推动社会学中国化。
　　一、社会学中国化
　　1838年，法国实证主义哲学家孔德在其代表作《实证哲学教程》的第四卷中首次使用了“社会学”一词，标志着社会学的诞生。当时的欧洲社会正处在传统社会向现代社会的转型期中，转型期大量的社会问题暴发，所以以维持社会良性运行的社会学应运而生。
　　后来随着西方殖民主义的不断扩张，社会学也传播到了世界的各个角落。但是社会学最初是从西方国家传入和引进的，所接受的社会学知识原本是对西方社会现实的反映并且有浓厚的西方文化特征。因此，这些西方社会学理论并不是很适合其他国家，因为每个国家、每个地区都有自己的独特性。与此同时，一场声势浩大的社会学本土化运动就此展开。
　　所谓社会学本土化是一种使外来社会学的合理成份与本土社会的实际相结合，增进社会学对本土社会的认识和在本土社会的应用，形成具有本土特色的社会学理论、方法的学术活动和学术取向。[1]而社会学中国化就是这场社会学本土化运动的重要组成部分。
　　二、社会学中国化的重要性
　　为什么说社会学中国化很重要？首先因为社会学体系是基于各种社会现象的经验研究而建立起来的。而在建立社会学体系的过程中，既然社会现象不同，那么就肯定要站在不同的角度上去分析、综合社会现象。这样一来，就不能不使社会学理论在各个国家以不同的形态而出现。社会的发展存在着一种不重复性，而且正是这种不重复性使得以社会现象为研究对象的社会学就不可避免地表现出一种差异性和多样性。正是这种差异性和多样性，使得各个国家的社会学之间出现许许多多这样或那样的差别。因此，西方社会学理论的研究成果都是根据西方社会的具体情况而得出的。但是，毫无疑问的中国社会与西方社会是存在着巨大差异的。
　　现有的西方社会学理论不能够很好的解决中国社会的现实问题，有时甚至会背道而驰的。用西方社会学理论来尝试解决中国社会问题无疑是行不通的。所以我们需要可以解决中国社会现实问题的中国社会学理论。
　　三、在社会学学习过程中如何推进社会学中国化
　　现在相信大家已经明白了社会学中国化的重要性，那么如何在社会学的学习过程中推进社会学中国化？孙本文曾说过，采用欧美社会学上之方法，根据欧美社会学家精密有效的学理，整理中国固有的社会思想和社会制度，并依据全国社会实际状况，综合而成有系统有组织的中国化的社会学，是中国社会学界 “今后之急务”。
　　（一）借鉴西方社会学理论
　　虽然西方社会与中国社会之间存在着巨大的差异，但是两者之间还是存在着一些相近或者相通之处的。而且，毫无疑问西方社会学的研究已经取得了许许多多的成果，并且居于领先地位。我们在学习中可以借鉴已有的西方社会学理论，针对中国社会的现实情况，提出符合中国社会实情的社会学理论。
　　比如，格兰诺维特针对西方社会的求职情况提出了“弱关系”理论。他认为弱关系促成了不同群体之间的信息流动，并且传播了人们原本不太可能看到的信息。西方社会的求职更多靠的是平时交流很少的朋友偶然透露出的就业信息。但是在中国社会情况却是恰恰相反的，因此有中国的社会学家根据格兰诺维特提出的“弱关系”理论，提出了符合中国实情的“强关系”理论。强关系理论指的是在中国求职时，我们的工作机会更多的是来自于跟我们关系亲密的人所提供的，比如父母，亲戚以及朋友。还有在西方社会学界和经济学界都常见的理性选择理论，在西方社会学的理论里除了理性选择就是非理性选择。但是这种理论明显不适合中国社会，因为中国人的选择有绝大部分既不是理性选择也不是非理性选择，中国人做出选择时根据的更多的是一些血缘关系、地缘关系等等。因此就有社会学家提出了中国人的行为选择模式不仅仅有理性选择，非理性选择，还有一种特有的感性选择。
　　像这样的例子还有很多，这就给我们提供了一种在学习中推进社会学中国化的思路，那就是借鉴已有的西方社会学理论，来验证中国社会现实情况，并且根据中国社会的现实情况对已有的西方社会学理论做出适合中国社会实情的修改。
　　（二）总结中国传统社会学思想
　　社会学作为一门学科虽然起源于欧洲，并且只有100多年的历史。但是在中国，社会学的思想可谓是源远流长的。20世纪30年代的布朗就提出“中国在战国时代已有荀子开创了社会学这门学科”。这比西方的孔德和斯宾塞要早了2500多年。

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