二、《家长大讲堂》优化了区域教育 

　　《家长大讲堂》播出后，迅速进入公众生活，单次点击量最高近60万人次，总点击量近600万人次，在社会上产生了一定影响。开播一年以来，《家长大讲堂》已初步显示了它蓬勃的生命活力。 

　　1.《家长大讲堂》深度影响了新沂的部分家庭。 

　　人生活在一种稳定的价值取向和生活方式支配下，改变惯常的“路径依赖”是一件很难的事情，但《家长大讲堂》挑战了这样的“不可能”。新沂市新华小学教师徐雪梅谈到，一对在乡镇做屠宰生意的夫妇，一次偶然的机会，来参加了她的那期《家长大讲堂》的节目录制。回家后，夫妻俩一商量，把很是挣钱的肉摊转给了别人，选择了一个有时间陪孩子的职业。新沂市桥口小学二年级的学生家长吴荷花说，她在连续两期参加熊秀梅老师主讲的《家长大讲堂》节目录制后思想发生了很大转变，辞掉在郑州做医药销售、月收入两万多元的工作回家重新创业。身为家长的新沂市钟吾中学教师张丽录制节目中呼吁教育同仁能够把自己的孩子视为“一号学生”，树立起为国育儿的理想，以责无旁贷的心胸施与智慧与爱心，做一个真正优秀的教育工作者。新沂市新华小学教师徐雪梅曾在夜市遇到一位参加过她主讲的《家长大讲堂》节目录制的卖花女子，经过交流得知，自从参加节目录制，她每晚都在九点前收摊回家，争取在孩子睡前能陪她读上哪怕是十分钟的课外书，并且第二天吃早饭的时候与孩子聊一聊书里的内容。徐老师提到的那位不做屠宰生意改行的家长，思想转变之后说干就干，很快为孩子腾出了一间小书房，添置了小书柜和图书，每晚夫妻俩轮流陪孩子读书。不仅如此，他们还积极带领孩子参与公益活动。新沂市机关幼儿园的幼儿家长马敬看了节目以后，为了女儿的心理健康，主动与已经离异的孩子母亲沟通，相约把相互之间的和谐友好展示给孩子，让孩子感受到爸爸妈妈的关心和爱护，从而获得快乐和自信。从某种程度上说，慢慢改变的家庭教育是社会的主流，也是社会进步的真正希望所在。因为这些细节上的改变更接近本质，更容易遍地开花且常开不败。《家长大讲堂》正在引发新沂乃至更大区域更多家庭“静悄悄的革命”。 

　　2.《家长大讲堂》换一个角度推出了区域教育的名师。 

　　教育空间的拓展给优秀教师开辟了一片新的天地，一批立志做好家校共育工作的“名师”借助《家长大讲堂》活动的锤炼脱颖而出。“名师”名在“刻苦”。新沂市城关小学教师张宁为了做好节目，让10岁的女儿给她做观众、扮演家长、做评委，还做录像师。在教室里试上的时候因为声音太大，怕影响录像效果，连电扇都不敢开，于是自己一头汗，女儿一头汗，有蚊子时，自己脚下一盘蚊香，女儿脚下一盘蚊香。练习了一遍又一遍之后，她的7000多字讲稿，连她的女儿都背诵得很熟了。“名师”名在“勇气”。新沂市马陵山镇中心小学教师田传莉的主题是“女童保护”，这是人们平时忽视的话题，对这位年轻的女教师来说，无疑也是一次破冰之旅。敏感的话题谈起来需要把握分寸，这一点给她的宣讲增添了很大的难度。田老师多次修改稿子，中间甚至一度想要放弃，后来又在教育局领导的鼓励和帮助下进行录制，成功录制了第17期《家长大讲堂》。“名师”名在“智慧”。新沂市新安小学教师王智慧，多年来矢志不渝地开展家庭教育研究。她针对不同年级、不同学段的父母，有梯度地推薦了24本必读家教书目，并通过线上线下培训引领家长与孩子共同读书成长。她历经五年时间修订而成的《给新安小学家长的35条建议》，以及领衔编写的《父母课堂》等校本教材成了全校乃至其他兄弟学校开展家长培训工作的重要依据。2016年10月29日，“中国家庭教育知识传播激励计划”评选结果揭晓，王智慧老师获得“2016中国新父母年度人物”评选入围人物，并被中国教育学会家庭教育专业委员会家庭教育讲座专家团吸纳为成员，走上了中央电视台的亲子教育讲坛。“名师”名在“视野”。新沂市机关幼儿园园长任云婷是第一期《家长大讲堂》的主讲人，她还是一位心理咨询专家，担任新沂市心理咨询师协会副会长。任园长倡导将家庭教育与心理健康教育有机融合，她身体力行，面向全园幼儿家长开展了三次全覆盖式的心理健康教育培训，并建立规章制度，把对幼儿心理健康的关注渗透到幼儿园的日常管理中。由于她的领导作用，在全体教职员工的共同努力下，机关幼儿园成了全市为数不多的“心理健康特色学校”之一。开展家校合作共建，教育的天地更大了，教育向社会的辐射和渗透力度更强了，教师要能够游刃有余地游走在学校、家庭、社会之间，能够主动适应这种变化，将自身主观能动性充分发挥，为家校合作做出突出贡献的教师无疑是新沂教育的真名师，《家长大讲堂》活动就是培养这类名师的有效途径，它改变了传统意义上的“名师”形象。 

　　3.《家长大讲堂》积淀了深厚的家校合作底蕴。 

　　家校合作，学校是领导者。一定程度上说，家校合作的目的就是对家庭施加积极的影响，在取得共识的基础上提高学校教育的话语权。凡是参加过《家长大讲堂》活动，用心关注《家长大讲堂》节目的家长都有了令人欣喜的变化。新沂市城西小学学生家长许省是一位全职母亲，本来对孩子教育并没有很好的办法，但是参加《家长大讲堂》活动后，她听从主讲老师的建议，每天晚上都会陪女儿一起读书。刚开始她教孩子一个字一个字地读；一个星期后，孩子读一段她读一节；一个月后，让孩子自己读一篇故事。这样，两个多月后，孩子读书的积极性提高了，读书的速度也快了。新沂市妇联幼儿园教师许芳谈到，为了帮助自己做好节目，家长们仁者见仁、智者见智，帮助她想了不少办法。在录播的当天，一位在单位担任领导职务的家长本来要主持一个重要会议，但他专程向领导请假，来到了录播现场。新沂市新华小学教师徐雪梅在营业厅充话费时营业员因为看过《家长大讲堂》节目就主动和她交朋友，加了她的微信，并向她询问二年级孩子的必读书有哪些。到现在，她们还经常在微信上就孩子的阅读问题交流。这些都是《家长大讲堂》布下的善缘。一个被《家长大讲堂》改变的家长就是一棵树，树多了就成了森林，有了森林就能改变我们新沂教育的气候。教育的“桃花源”生长在家庭与社会的“水云间”，《家长大讲堂》正在积淀越来越深厚的家校合作底蕴。 

　　三、《家长大讲堂》何以走得更远 

　　对于《家长大讲堂》的未来，新沂的广大教育工作者和社会热心人士也提了不少改进建议。有的校长建议节目尽可能回归真实、朴实、自然，环节推进上要适当加快；将《家长大讲堂》作为专项工程来抓，按年级分学段分类整理，有序组织家长学习观看。有的社会人士提议成立志愿者宣传队，深入社区、菜市、农村的集市，印发一些小册子，宣传《家长大讲堂》节目以及科学的教育理念……创新是教育事业兴旺发达的不竭动力，我们的《家长大讲堂》无疑需要与时俱进，不断地进行自我扬弃。我们要实现“三个创新”：第一是节目内容的创新。要围绕家长的需求，在内容上进行创新。第二是节目形式的创新。比如采用嘉宾讨论的形式，这样既生动活泼，也可以减轻一个人准备几千字讲稿的压力。第三是传播方式的创新。要在点击量上动脑筋，可以通过家长发动家长、家长转发朋友圈等方式争取更多的受众。随着“全面小康社会”的来临，提升国民素养、提高社会文明程度等内涵性要求必然需要我们教育人做出更多的担当。我们的节目今后要立足新沂，放眼全国，逐步成为新沂教育群英荟萃的“百家讲坛”。 

　　开设《家长大讲堂》，就是让家校合作共建深呼吸。借助这种“深呼吸”，我们的教育将与家庭、社会组成一支联合舰队，向教育发展的深处行进。通向教育未来的路不是找到的，而是发掘出来的，是教育者领着家庭、社会一同塑造出来的。我们前行的过程不仅改变着走出这条道路的人，也改变着目的地。只有建立起以深度的家校合作为基础的教育，我们才会抵达胜利的彼岸。

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