期刊库

教育   经济   科技   财会   管理   
医学   法学   文史   工业   建筑   
农学   水利   计算机   更多>>
 首 页    论文大全   论文精品    学术答疑    论文检测    出书咨询    服务流程    诚信通道    关于我们 

“实验探究型”微课的设计与制作

人气指数: 发布时间:2015-01-15 10:32  来源:http://www.zgqkk.com  作者: 张敏
分享到:

 

  摘 要:微课作为当今社会各院校课程资源建设的重点正被广泛推行。本文在论述微课概念和产生背景的基础上,分析了微课应用于动漫专业类“三维特效”教学中的可行性,从教学内容的选择、教学目标的设定、教学活动的设计、突出教学特色等方面,以具体案例的形式阐述了微课具体制作和实现的全过程。

  关键词:三维特效 微课 设计 制作

  中图分类号:G712     文献标识码:A 文章编号:1674-2117(2014)22-00-02

  近年来教育领域出现了一种新型教育模式——微课,即面向公众免费提供网络公开课的在线开放课程。微课作为在线开放课程的一种表现形式,现在已经在国内掀起一股热潮。在短时间内讲解一个非常碎片化的知识点、重难点或疑点等,并将其录制成视频,放到网络上给学生提供在线辅导,这样一种教学活动叫微课。虽然微课一次只讲一两个小知识点,但聚少成多,通过不断地微学习,依然能达到给学生解惑的目的。本文将从教学内容的选择、教学目标的设定、教学活动的设计、突出教学特色等方面对“三维特效”微课教学进行了探讨。

  1 设计思路及过程

  1.1 设计思路

  “Maya三维特效”是动漫设计与制作专业的专业必修课,是《三维制作基础》的后续课程,“粒子特效”是该课程的学习情境一。在制作微课的过程中,要求选题精准、讲解透彻、演示过程清晰,利用在线教育资源,能在课前课后解决教学的重点和难点等,同时,为了激发学生的学习兴趣,教学过程必须具有一定的趣味性。

  1.2 设计过程

  课前,教师钻研教学大纲和教材、选择和组织教学方法、设计教学活动和技能训练项目、设计学生学习活动、选择和制作教学媒体、安排学生复习所学知识、收集下雨场景所需的图片、视频、音频等;课上,试行教学设计方案,引导学生制作案例,再与学生交互完成拓展案例;课后,教师对学生作业进行批改,学生对教师的教学设计成果进行评价,并通过回看微课,学生复习巩固所学内容,教师找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策,以促进学习的可持续化。如图所示:

  2 微课的制作流程

  根据设计思路,以“下雨的粒子特效”为例,我们就可以实施微课的制作了。

  2.1 引入案例

  案例设计非常重要,恰当的案例才能调动学生的学习兴趣,从而更好地实现教学目标。例如,动力学的粒子特效,为了让学生掌握粒子如何从物体表面发射、粒子的属性面板参数的设置、粒子与物体发生碰撞事件的理解、粒子生成新粒子的过程如何设置,教师可以设置一个生活情境:五月的梅雨季节,淅淅沥沥的大雨落在一片宁静的湖水中,溅起层层水花。一幅诗情画意的动态景象展示在学生眼前,激发了学生想象的空间,从而引发了学生学习的兴趣。

  2.2 课前预习

  在课前,首先让学生注意观察实际生活中下雨时,雨落下的过程细节、天空的颜色、雨的颜色及状态、地面水洼的形状、雨水落到地面后溅起水花的效果等,由于“三维特效”是《三维制作基础》的后续课程,学生凭以前所学的知识可以把自己收集的图片作为场景背景,利用Maya软件创建一个地面和天空的三维模型。为了跟踪学生的课前预习情况,要求学生把上述电子文档,提交到教师世界大学城个人空间的“课堂作业”栏目,教师将在课前对学生的预习情况进行网上点评,给学生提出修改意见或建议。

期刊库(http://www.zgqkk.com),是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
  本站提供如何投稿辅导,寻求投稿辅导合作,快速投稿辅导,投稿辅导格式指导等解决方案:省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。


  【免责声明】本文仅代表作者本人观点,与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立,不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考,并请自行承担全部责任。

 
QQ在线咨询
投稿辅导热线:
180-1501-6272
微信号咨询:
fabiaoba-com
咨询电话:18015016272 投稿邮箱:zgqkk365#126.com(#换成@)
本站郑重声明:文章只代表作者观点, 并不意味着本站认同。所载文章、数据仅供参考,使用前请核实,风险自负。
部分作品系转载,版权归原作者或相应的机构   若某篇作品侵犯您的权利,请来信告知.版权:周口博闻教育咨询有限公司 
Copyright © 2005-2023 . 期刊库 版权所有