图1 服务器集群配置
　　Fig.1 Servers figuration
　　业务系统负载采用H3C核心交换机LSQM1LBSC0负载均衡业务板卡实现硬件负载将多台虚拟机通过负载板卡对外变成单一地址提供服务。如图名为JW3_SERVER虚服务的地址为121.49.*.*，实际对应的为15台内网虚拟机，这些虚拟机内网地址不同，内容和对外地址是相同的，也就是可以增加同一应用业务的访问量，达到承载大规模、高密度访问的目的，如图2所示。
　　图2 负责均衡配置
　　Fig.2 Work balance distribution
　　4 应用虚拟化构建虚拟实训平台（Applications
　　simulated laid the practice platform）
　　云计算中的应用虚拟化，可以将应用软件变为可以通过互联网浏览器使用的服务，因此应用软件不再需要安装在本地，而是安装在虚拟服务器上，虚拟服务器可以建立很多，有冲突的应用软件可以分开安装，永远不会冲突。特别是对于单机版的仿真实训软件，不需要一台计算机购买一套，只要一套安装在虚拟服务器上，通过应用虚拟化发布后就自然成为了“网络版”，可供多人同时使用。
　　用一台机架式服务器和若干USB HUB作为USB服务器，所有仿真软件的软件狗都插在它上面，保证虚拟机或应用程序在动态迁移过程中能正常运行。
　　具体实施方案如下：
　　该系统由服务器虚拟化平台、应用虚拟化平台和USB服务器构成，服务器虚拟化采用9台曙光A840-G10主机建立虚拟机系统并安装需要使用的应用程序。USB服务器采用老的x86平台服务器通过USB HUB连接各类软件的加密狗，并通过“USB Over Network”服务端程序实现加密狗网络共享，并在安装应用程序的系统中安装“USB Over Network”客户端程序连接所需加密狗实现多个系统同时通过网络连接加密狗，系统结构如图3所示。
　　图3 系统结构
　　Fig.3 System structure
　　使用深信服VPN-2050设备的SSL VPN功能对应用程序完成应用虚拟化。管理员可后台建立用户，选择发布的应用程序。用户可通过WEB浏览器直接使用应用程序，除PC可使用外，还可通过Android及IOS等智能移动终端访问并运行Windows平台的应用程序，其管理和访问效果如图4所示。
　　图4 应用虚拟化配置
　　Fig.4 Applications simulation profiles
　　5 结论（Conclusion）
　　云计算为教育信息化的建设和发展提供了新的模式，本质上它是一种更加高效的网络平台，可以解决过去许多无法解决的难题，是互联网产业中最具生命力的一项技术，在发展教育信息化、实现教育现代化的历史进程中，我们应该充分利用这种先进技术，为教学手段的更新、课堂教学模式的改革提供强大的后台支撑。只有这样，我们的教育水平才能走在世界的前列。
　　参考文献（References）
　　[1] 林徐润，段虎.虚拟仿真技术在高职实训教学中的应用[J].深
　　圳信息职业技术学院学报，2012（6）：21-24.
　　[2] 黄鑫.云计算及其在教育信息化中的架构和应用模型研究[J].
　　软件导刊，2013（8）：80-82.
　　[3] 吴吉义，等.云计算：从概念到平台[J].电信科学，2009（12）：
　　23-30.

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。