2.2网络教育教学平台要满足多角度，可延伸的发展需求
　　新一代的网络教育教学平台所使用的对象，不再局限于学生与教育工作者了，而是也可以满足远程教育中其他从业者地需求。如教育行政单位可以通过网络教育教学平台进行统计与报名，实行监管等工作。所以在未来网络教育教学发展的过程中所不能被忽视的。要实现不同阶层的人都能够参与到学习中来。
　　随着科学技术的不断更新发展，新型的技术将不断地被运用到网络教育教学上，这也为学生地学习提供了便捷。所以在新一代的网络教育教学平台中，要高度重视对平台地延伸与扩展，增强平台的兼容性，只有这样才能够真正实现网络教育教学平台地发展。
　　2.3网络教育教学平台要满足个性化地发展需求
　　新一代的网络教育教学平台应当要满足学生个性化地发展需求通过全新的技术手段，为学生创造全新地服务与支持，方便学生更好更快的掌握到自己需要地学习资源，真正做到轻松愉快地学习[4]。
　　3结语
　　新一代的网络教育教学平台有着长远的发展意义，通过这一平台，彻底实现优化学习，让学生更加方便快捷的获取知识，提高自身的综合能力，全面发展自己。
　　参考文献：
　　[1]吴飞，吴兵，申志斌等.新一代网络教学平台特征和技术难点的分析与探讨[J].开放教育研究，2009（15）：10-20.
　　[2]曾海军，范新民.关于教育信息化发展新框架的思考——以公共服务、典型应用及公益资源为导向[J].中国远程教育，2007（03）：67-68.

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